【生物】54 能量之源.pptVIP

实践生活中应用措施 (1)增加光照强度 如:阴雨天温棚灯光照射 (2)提高 CO2浓度 如: 多施农家肥； 增加通风 (3)白天提高温度，增加光合速率 夜晚降低温度，降低呼吸速率 (4)适时 适量的施肥 浇水 * 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用 人教版必修1 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？ 探究活动一：捕获光能的色素和结构（1） 叶绿体中的色素提取液 叶绿素主要吸收___________ 类胡萝卜素主要吸收________ 蓝紫光 蓝紫光、红光 探究活动一：捕获光能的色素和结构（2） 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 探究活动一：捕获光能的色素和结构（3） 探究活动一：捕获光能的色素和结构（4） 探究活动2：光合作用的探究历程(1) 普里斯特里的实验 英格豪斯重复了普利斯特利的实验，但有的成功，有的不成功，原因是什么？ 探究活动2：光合作用的探究历程(1) 普里斯特里的实验 植物可以影响空气成分吗？ 植物可以影响空气成分。 植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧所需要的气体。 提出问题 作出假设 设计实验 结果分析 得出结论 小鼠和点燃的蜡烛 光照，密闭玻璃罩 小鼠死亡，蜡烛也熄灭 绿色植物 小鼠存活，蜡烛仍燃烧 植物可以更新空气 探究活动2：光合作用的探究历程(2) 探究活动2：光合作用的探究历程(4) 鲁宾、卡门实验 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 探究活动3：光合作用过程(1) 联系 光反应阶段 暗反应阶段 条件 场所 物质变化 能量变化 光、色素、酶 不需光、酶、[H]、ATP 叶绿体类囊体膜 叶绿体基质中 水的光解； ATP的生成 CO2的固定； C3的还原 ATP中活 跃化学能 光能 ATP中活 跃化学能 有机物中稳 定化学能 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi 。 探究活动3：光合作用过程(2) 影响光合作用强度的因素有哪些？ CO2的浓度，光照；温度、 矿物质元素、水分等。 探究活动4：光合作用原理应用（1) 探究活动4：光合作用原理应用（2) CO2 吸 收 量 CO2 释 放 量 光照强度 A B C O D 光 合 作 用 速 率 CO2浓度 O A 探究活动4：光合作用原理应用（3) 温度 CO2 吸 收 或 释 放 量 光合作用 呼吸作用 温度主要影响酶活性 ，进而影响光合作用。 植物最适温度：25 ℃～35 ℃ 探究活动4：光合作用原理应用（4) 化能合成作用 自养生物 以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物。 异养生物 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。 化能合成作用 利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌。 光能自养生物 化能自养生物 所需的能量来源不同（光能、化学能） * *