2016新课标三维人教生物必修2 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一).docVIP

第1节_孟德尔的豌豆杂交实验(一) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、豌豆做遗传实验材料的优点和操作方法 1．用豌豆做遗传实验材料的优点[填表] 品种特点 相应优势 自花传粉和闭花受粉，自然状态下一般为纯种 实验结果可靠，容易分析 具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传 实验结果易于观察和分析 2.杂交实验的一般操作方法[填图] 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验过程[填表] 实验过程 相关说明 P(亲本)　　　高茎×矮茎 　　　　　 　↓ F1(子一代)　　　高茎　　 　　　　↓? 　 F2(子二代)　高茎∶矮茎 比例接近　　　 3∶1 ①P具有相对性状 ② ③F1全部表现为显性性状 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1 2．对分离现象的解释 (1)孟德尔对分离现象的假说： ①生物的性状是由遗传因子决定的。 ②体细胞中遗传因子是成对存在的。 ③形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 (2)遗传图解：[填图] 3．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容：[填表] 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 雌、雄生殖器官 小桶内的彩球 雌、雄配子 不同彩球的随机组合 雌雄配子的随机结合 (2)操作步骤： 三、对分离现象解释的验证及分离定律 1．对分离现象解释的验证 (1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)过程：[填图] 2．分离定律[填图] 1．判断下列叙述的正误 (1)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象(×) (2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状(√) (3)纯合子自交后代一定是纯合子(√) (4)分离定律的实质是控制同一性状的遗传因子的分离(√) 2．下列属于相对性状的是(　　) A．水稻的早熟和高产 B．狗的卷毛与猪的直毛 C．小麦的抗病和易感病 D．蚕豆的高茎与豌豆的矮茎 解析：选C　相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。水稻的早熟和晚熟、高产和低产才是相对性状；狗的卷毛与狗的直毛、猪的直毛与猪的卷毛是相对性状；小麦的抗病和易感病是一对相对性状，蚕豆与豌豆是不同种生物。 3．以下关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是(　　) A．测交后代都是纯合子 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 D．性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 解析：选D　测交的本质是用隐性纯合子与待测个体杂交，因此测交后代可能是杂合子也有可能是纯合子；具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的亲本的性状称显性性状，没有表现出来的亲本的性状称隐性性状；在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离。 4．下列关于豌豆的一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　) A．只有以高茎作为母本时，F1才均为高茎 B．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 C．自交是鉴别和保留纯合的高茎(显性)最简便易行的方法 D．F2的表现型比为31的结果最能说明分离定律的实质 解析：选C　具有一对相对性状的豌豆杂交实验中不管是高茎还是矮茎作母本，实验结果都是一样的；通过测交可以推测被测个体产生配子的种类，但不能推测被测个体产生配子的数量；豌豆为闭花受粉植物，因此鉴别和保留纯合的高茎(显性)最简便易行的方法是自交；最能说明分离定律实质的是测交实验，而不是F2的31分离比。 5．下列关于分离现象假说的叙述，不正确的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C．受精时，雌雄配子的结合是随机的 D．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 解析：选B　孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中，遗传因子是成对存在的，生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此生殖细胞中遗传因子是成单存在的。受精时，雌雄配子是随机结合的。 6．在“性状分离比的模拟实验”中甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球，并且两种小球的数量是相等的，这分别模拟的是(　　) A．F1的遗传因子组成是Dd B．F1产生的雌雄配子数量相等 C．F1产生的雌雄配子都有D和d两种，且比例Dd＝11 D．亲本中的父本和母本各自产生D和d的配子，且比例为11 解析：选C　甲、乙两个小桶内的小球分别代表F1产生的雌雄配子，雌雄配子都有D和d两种，且比例Dd＝11。 [题组冲关] 1．孟德尔通过植物杂交实验探索遗传规律。下列相关叙述正确的是(　　) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”——分析问题，提出假说 B．“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律 C．“分离定律的本质”——发现问题，