活学活用,力达变通——小议反比例函数图像面积问题.pdfVIP

一 活 学 活 用 ， 力 达 变 通 禾 小议反 比例 函数 图像面积 问题 贡 青 (张家港市第一中学，江苏 张家港 215600) 反比例函数是初 中学生学习的某一类型函数 ．它的图像 理来说，变化不大，如果在上面教学 中，学生 已掌握 了矩形面 和一次函数明显不同，反 比例函数是不连续函数 ．图像分别在 积的解决方法 ，那么这类三角形面积题中，学生还是能很好地 两个象限，每个象限内均为 曲线，给学生增加难度 ．也给教学 掌握解决矩形面积 的基本思路 。那么解决这个 问题还是 比较 增加难度．反 比例函数 的应用对学生能力培养作用还是 比较 简单的，重点是将△POA和△BOA的面积和两个反 比例函数 明显的，有助于培养学生数形结合思想，所以教学巾应加以充 的k之间的关系确定好 ，即两个三角形的面积分别为2和1．那 分重视 ，力争学生灵活变通使用所学知识． 么△POB的面积就迎刃而解 了．在这些题 目讲解 中．紧紧扣住 反比例函数图像的应用，其中常见的就是函数图像面积 定义和表达式 ，进一步强化概念 ．让一部分对图形感知较弱的 问题．通过这一 问题教学和学生练习，让学生感悟函数关系式 学生慢慢体会和适应数字和点、点和图形之间的相互关系，从 与图像之间的关系，更好地理解 图像上 的点与函数关系式之 而促进学生对以往知识的复习巩同．并对所学知识加 以迁移 间的关联． 应用． 一 、 紧扣定义 。合理选择 三、强化基础 。拓展提升 反比例函数定义中，关系式有i种表达形式：v：一k (kS 学习了基本应用以后 ，对反 比例函数 图像类 的面积 问题 X 有 了初步认识 ，当然 ，前面的知识都是最简单的应用 ．遇到一 些 比较麻烦的要融会贯通． O)，y=kx～(k≠O)，xy=k(k≠O)，这三种表达形式都需要学生熟 如 图，E、F分别是矩形OABC的边 练掌握 ，每种表达式都有 自己鲜 明的特点和适用范围．在反 比 例函数面积题解答 中，xy=k(k≠O)是最常用 的． AB、BC的中点，反 比例函数v：k(k0) X 例题1．如 图，矩形AB0c的面积为2，反 比例函数v： 的冈 的图像经过E、F两点，且B(8，t)(tO)， X △OEF的面积为l2． 像过点A，则k的值为 ( ) (1)求t、k的值． A．—4 B．4 C．一2 D．一 (2)Ap~K 比例函数y：一k (k0) 本题是典型的反比例函数图像的面 X 积 问题 ，题 目不难 ，但需要学生注意点A的 设，由于点A在第二象限内， 此平时教学 图像 E的 一点 ，且P到原点的距离等于P到v轴的距