山西省忻州市忻府区2016-2017学年高中数学 3.1 函数与方程 1 方程的根与函数的零点（一）教学案（无答案）新人教A版必修1.docVIP

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2017-06-29 发布于河北
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山西省忻州市忻府区2016-2017学年高中数学 3.1 函数与方程 1 方程的根与函数的零点（一）教学案（无答案）新人教A版必修1

§3.1.1 方程的根与函数的零点(一) 【教学目标】 1知识与技能理解函数(二次函数)零点的概念领会函数零点与相应方程的关系掌握零点存在的判断条件. 2过程与方法通过观察二次函数的图像,并计算函数在区间端点处的函数值的积的,找到连续在某个区间上存在零点的判断方法. 3. 情感、态度、价值观从函数的零点和方程根的内在联系中体验数学中的转化思想的意义和价值培养学生观察能力和抽象概括能力【预习任务】阅读P86，理解一元二次函数y=ax2+bx+c的图象与方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根之间的关系. 设判别式△=b2-4ac （1）当△0时，一元二次方程二次函数的图象间的关系（2）当△=0时，一元二次方程与二次函数的图象间的关系（3）当△＜0时，一元二次方程二次函数的图象间的关系函数的零点函数的零点与相应方程的根、函数的图象与x轴交点的横坐标之间有什么关系？ ③如果函数y=f(x)在区间[a,b]上是单调函数，零点c((a,b),判断f(a)·f(b)的符号. 【自主检测】 x2(2x(3 ①判断方程x2(2x(3=0根的个数. ②方程x2(2x(3=0的根与二次函数f(x)= x2(2x(3的零点有什么关系？ ③-1是方程x2(2x(3=0的一个根，介于-2与0之间，判断f(-2)(f(0)的符号. 2函数f(x)=lnx－的零点所在的大致区间是（） A.（1，2） B.（2，3） C.（,1）和（3，4） D.（e,+∞）【】函数的零点函数的零点与相应方程的根、函数的图象与x轴交点的横坐标之间关系 1