马原(七)科学社会主义1.pptVIP

王蕊蕊 三亚学院 社科部 本章内容 第一节 社会主义制度的建立 第二节 社会主义在实践中发展和完善 第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 教学目的和要求 学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程; 把握社会主义的基本特征; 认识经济文化对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性; 坚定社会主义必胜的信心; 明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用,提高坚持党的领导的自觉性。 教学重点 1.社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展过程 2.深刻认识社会主义基本特征 3.经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰苦性和长期性 4.社会主义在初中探索中曲折发展的理论思考 5 .马克思主义政党的先进性 科学社会主义在马克思主义理论中具有核心地位 1.从内容看：哲学是世界观与方法，经济学是“主要内容”，科学社会主义是基本结论。 2.从关系看：哲学是理论基础，经济学是科学论证，科学社会主义是革命旗帜，行动指南。 3.从作用看：哲学教会认识世界及规律；经济学教会分析阶级 分清敌我友；科学社会主义是斗争的武器和方法 社会主义思想的三次飞跃 第一次飞跃----由空想到科学 19世纪40年代----90年代 马克思 恩格斯 空想社会主义变成科学社会主义 第二次飞跃---由理论到实践 20世纪初----1936年苏联宣布基本 上建成社会主义 列宁、斯大林 社会主义可以在落后国家首先建立，并在实践上建立起第一个社会主义国家苏联 社会主义思想的三次飞跃 第三次飞跃----社会主义探索 20世纪50年代至今 各国当时在任的主要领袖 南斯拉夫、苏联、中国、 越南、 匈牙利、朝鲜、古巴等 社会主义从运动到制度，从一国到多国；各国通过改革，探索和发展各具本国特色的社会主义 社会主义从空想到科学从理论到实践的发展 （一）社会主义从空想到科学的发展 （二）无产阶级革命与社会主义制度 的建立 （一）社会主义从空想到科学的发展 1.空想社会主义的产生与发展 与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段 16-17世纪早期空想社会主义 代表及其著作:　托马斯·莫尔 《乌托邦》 　　　　　　　康帕内拉 《太阳城》 闵采尔 “千载太平之国” 前两本书已在我们的班级的公共信箱中，感兴趣的同学可自行下载阅读。 mkszy07@126.com (1)社会的一切灾难,归根到底是由私有制产生的应消灭私有制。 他认为英国“羊吃人”的圈地运动，实质是资本主义制度在吃人。 (2)要消灭社会灾难必需建立一种政治上的民主制度，一个以共同劳动为基础，人人参加农业、手工业劳动，又从事科学文化活动，财产按需分配，吃、穿、住、用都是统一供给的没有阶级、没有城乡差别和工农对立“乌托邦”式的社会。 早期空想社会主义的特点 揭露批判封建专制社会、资本主义社会和私有制度的罪恶。 主要采取虚幻的文学游记形式，表达对美好社会的追求。 带有时代的神秘色彩。 18世纪的空想平均共产主义阶段 代表及主要著作、思想： 摩莱里 （法1720－1780） 《自然法典》 巴贝夫 （法1761－1797） “平等共和国” 马布利 （法1709－1785） 《论法制或法律的原则》 《论公民的权利和义务》 18世纪的空想社会主义的特点: 用法律理论来论述空想社会主义的理论 1.对私有制、特别是资本主义私有制进行批判从理论上论证了从私有制过渡到公有制的必然。 2.以法律条文形式阐述理想社会的纲领、原则，通过立法变革现实社会。 3.主张平均主义和禁欲主义的共产主义。 （恩格斯评价其为“苦修苦练的，禁绝一切享受的，斯巴达式共产主义”） 19世纪初期批判的空想的社会主义 代表及主要著作： 圣西门(法1760－1825) 《论实业制度》 傅立叶(法1772－1837) 《新世界》 欧 文(英1771－1858) 《新世界观》 《新世界道德书》 十九世纪初的空想社会主义的特点 批判矛头直接对准资本主义制度； 理论上提出了经济状况是政治制度的基础，私有制产生阶级和阶级剥削的观点，并用这种观点去分析历史和现状，从而预测到资本主义制度的剥削本质。