八年级数学下册 19.2.3 一次函数与方程、不等式导学案 （新版）新人教版.docVIP

19.2.3一次函数与方程、不等式 预习案 一、学习目标 1、理解一次函数与方程、不等式的关系； 2、会根据一次函数的图象解决问题；。 二、预习内容 预习课本十九章第二节P96-98内容。 1、对于任意一个一元一次方程 (a≠0)，它有唯一解，我们可以把这个方程的解看成函数y=ax+b的函数值为 时，与之对应的 的值。 2、对于任意一个一元一次不等式ax+b0(a≠0)，我们可以把这个不等式的解集看成函数y=ax+b当 时自变量 ． 3、每个二元一次方程都可以改写为 形式，每个方程都对应一个一次函数，也就对应一条直线，这条直线上每个点的坐标都是这个二元一次方程的解。 三、预习检测 1、关于x的一元一次方程ax+b=0的根是x=m，则一次函数y=ax+b的图象与x轴交点的坐标是 。 2、直线y=2x+b与x轴的交点坐标是（2,0），则关于x的方程是2x+b=0的解是x= 。 3、如图，一次函数y=kx+b（k。B是常数，k≠0）的图象经过A、B两点，则一元一次方程kx+b=0的解是 ；不等式kx+b＞0的解集是 。 探究案 一、合作探究（15min） 探究一： 1、观察下面这几个方程： （1）2x+1=3 （2） 2x+1=0 （3）2x+1=-1 共同点： 。 不同点： 。 三个方程可以看做是函数 的一种具体情况。 探究二： 1、下面三个不等式有什么共同特点？你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗？ （1）3x+2＞2；（2）3x+2＜0；（3）3x+2＜-1． 共同点： 。 不同点： 。 从函数角度：三个不等式的左边都是代数式 ，而右边分别是2，0，-1．它们可以分别看成一次函数 当 时自变量x的取值范围。 探究三： 1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2 号探测气球从海拔15 m 处出发，以0.5 m/min 的速度上升．两个气球都上升了1 h。 (1)请用式子表示1号探测气球所在位置的海拔y （单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系。 气球上升的时间满足 气球1 海拔高度： ； 气球2 海拔高度： ． 二元一次方程组的解就是相应的 的交点坐标。 二、小组展示（规定出小组展示的时间或方案） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星）。 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 （1）对于任意一个一元一次方程ax+b=0(a≠0)，它有唯一解，我们可以把这个方程的解看成函数y=ax+b的函数值为0时，与之对应的自变量的值。 （2）对于任意一个一元一次不等式ax+b0(a≠0)，我们可以把这个不等式的解集看成函数y=ax+b当y0时自变量x的取值范围。 对于任意一个一元一次不等式ax+b＜0(a≠0)，我们可以把这个不等式的解集看成函数y=ax+b当y＜0时自变量x的取值范围。 （3）每个二元一次方程都可以改写为y=kx+b的形式，每个方程都对应一个一次函数，也就对应一条直线，这条直线上每个点的坐标都是这个二元一次方程的解。 四、课堂达标检测 1、直线y=2x+b与x轴的交点坐标是（2，0），则关于x的方程2x+b=0的解是（　　） A．x=2 B．x=4 C．x=8 D．x=10 2、一次函数y=kx+b（k≠0）的图象如图所示，当y＞0时，x的取值范围是（　　） A. x＜0 B. x＞0 C. x＜2 D. x＞2 3、画出函数y= x+ 的图象，给合图象回答问题． （1）这个函数中，随着自变量x的增大，函数值y是增大还是减小？它的图象从左到右怎样变化？ （2）当x取何值时，y＞0，y=0，y＜0？ （3）当y≤ 时，求x的取值范围。 4、在直角