四川省成都市金堂县又新镇永乐场八年级数学下册 1.2.2 直角三角形学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

直角三角形（2） 学习目标： 经历探索、猜测、证明的过程，进一步体会证明的必要性。 掌握直角三角形全等（“HL”）判定定理. 学习重点：掌握判定直角三角形全等的特殊方法——HL定理. 学习难点：能熟练选择判定方法判定两个直角三角形全等. 学习过程： 一、自主学习： 预习反馈： 1、一般三角形全等判定方法有： 。 2、直角三角形的判定： ①有一个角是_____的三角形叫做直角三角形。 ②有两个角互余的三角形是_____三角形。 ③如果三角形两边的平方___等于第三边的______，那么这个三角形是____三角形。 3、阅读教材：第2节《直角三角形》18-19页 二、合作探究： 提问：两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形全等吗？如果其中一组等边所对的角是直角呢？ 4、动手做一做： (1)、已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形。 已知：线段a=6cm c=10cm 直角∠C=90° 求作：Rt△ABC，使∠C=90°BC=6cm, BA=10cm 大家作出的直角三角形全等吗？能得出什么结论？ 结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。 5、已知：如图，△ABC和△A’B’C’中∠C=∠C’=90°，且AB=A’B’，BC=B’C’， 求证：△ABC≌△A’B’C’ 证明：Rt△ABC和Rt△A’B’C’中， AC2=___________ , A’C’2=____________,（勾股定理） ∵AB=A’B’，BC=B’C’，’ ∴AC=A’C’ ∴△ABC ≌A’B’C’( ) 三、归纳点拨： 斜边和一条___________对应相等的两个______三角形全等。（“斜边、直角边”或“__”） 推理格式： 在Rt△ABC和Rt△A’B’C’中，∠C=∠C’=90° ∵ AB=A’B’ BC=B’C’ ∴△ABC ____A’B’C’(HL) 四、训练反馈： 1、如图，∠B =∠E = 90°，AC = DF，BF = EC。求证：BA = ED。 2、在Rt△ABC中，∠C = 90°，且DE⊥AB，CD = ED，求证：AD是∠BAC的角平分线。 3、如图，∠ACB = ∠ADB = 90°，AC = AD，E是AB上的一点，求证：CE = DE。 五、拓展延伸： 1、用三角尺可以作角平线，如图，在已知∠AOB的两边上分别取点M、N，使OM=ON，再过点M作OA的垂线，过点N作OB的垂线，两垂线交于点P，那么射线OP就是∠AOB的平分线。 证明： 2、如图，Rt△ABC和Rt△DEF，∠C=∠F=90°。 （1）若∠A=∠D，BC=EF，则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是__________. （2）若∠A=∠D，AC=DF，则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是__________. （3）若AC=DF，CB=FE，则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是__________. 3、如图，AD是∠BAC的角平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，BD = CD。 求证：EB = FC。 五、课堂小结： 这节课你学会了哪些内容？有何收获？ 斜边和一条___________对应相等的两个______三角形全等。（“斜边、直角边”或“__”） 课时达标检测： 一．选择题： 1．等腰三角形底边上高是8，周长为32，则这个等腰三角形的面积为（ ）. A.56 B.48 C.40 D.30 2．如图，四边形ABCD中，AB＝3cm，BC＝4cm，CD＝12cm， DA＝13cm，且∠ABC＝900，则四边形ABCD的面积是（ ）cm2。 A 84 B 36 C 25.5 D 无法确定 二．填空题： 3．已知一个三角形的三条边分别为12cm、16cm，20cm那么这个三角形最长边上的高为 。 4．三角形的两边长分别为3和5，要使这个三角形是直角三角形，则第三条边长度的平方是 。 5．某菜农修建一个塑料大棚（如图），若棚宽 m，高 m， 长 m，则覆盖在顶上的塑料薄膜的面积是 ． 三．解答题： B级 6．小东拿着一根长竹竿进一个宽为3米的城门，他先横着拿不进去，又竖起来拿，结果竹竿比城门高1米，当他把竹竿斜着时，两端刚好顶着城门的对角，问竹竿长多少米？ 智慧探究 c组 7．等边三角形ABC内一点P，AP=3，BP=4，CP=5，求∠APB的度数. 1 第2题