德育工作经验交流汇报材料.docVIP

抓住教育契机 实现德育育人 ——*******中学德育工作经验交流汇报材料 ******第五中学,是一所汉语言初级中学，现有教学班36个，在校生1800多人，有汉、维吾尔、蒙古、哈萨克等14个民族的学生组成，教职工185人。学校生源构成复杂，学生整体素质参差不齐，德育工作面对的任务艰巨，工作不好开展的情况下，我们大胆改革，锐意创新，积极寻求时代需求和我校德育工作现状之间的最佳结合点，并在实践中摸索、总结，以求真务实的态度奋力提升学校德育工作的水平，取得了一定的成绩。先后荣获自治区“德育课题实验先进学校”，地区“百佳示范中队”， 五中志愿者队伍荣获地区“优秀志愿者服务团队”称号。 我校自去年至今通过全校师生的共同努力取得了一系列的好成绩管理机制，德育体系 优化运行，组成高效工作指挥系统。由校长、，重点解决工作涉及的人、财、物等难题，优化制度的约束机制。“德育为首，教学为中心，管理为重心”的管理，结合学校特点和实际，制定出台了“管理制度”这些制度的制定和执行，有效地保证了学校管理的正常运行。 优化激励机制。在工作中，我们以班级管理为基础，采取，每天对各班生活、纪律、安全、卫生等方面量化打分实行周小结，月评比，综合评估自主管理我们在管理程中，积极探索班主任指导下的学生自主管理，在班主任指导下让学生自定目标自定班规、“班委竞选制”班级事务“包干负责制”等学生自主管理模式积极主动参与，效果明显自我约束，自我教育意识大大增强真正实现学生自我管理的最优化 1、加强教师师德建设。学校为了提高教师的师德素养，举办“学为人师、行为世范”为主题的师德演讲比赛；组织教师观摩全国高级教师高金英老师的《做个有价值的老师》的专题讲座师德的内涵爱为出发点、以责任为根本， 同时我校把加强校园文化建设当作学校落实育人目标、贯彻办学理念、传播社会主义精神文明的重要途径一是校园硬件建设中设计德育环境，处处育人，如通过橱窗、板报、校园广播、教师QQ等媒介让好的思想和行为影响学生二是引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、墙、活动园地、校园广播站，参加科技、体育等活动重视班级文化建设， 1、认真开展形式多样的德育专题教育。 利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动，学校还结合“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开展教育活动。学生们在亲身参与的过程中，不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。学校主题化德育活动的创新，激发了学生的思维，开拓了学生的视野，提高了学生的组织能力，增强了学生的自主意识，推动了班风、学风、校风的优化。 2、加强感恩教育，丰润学生心灵。 每年“学雷锋活动月”、和“重阳节”学校组织学生到***市敬老院开展送温暖活动，为老人们整理被褥、打扫卫生，并为老人送去自编自演的精彩节目；学校还定期组织学生走出了校门，清理了市区主街道和学校周边环境区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。此项活动深入社区服务大众、回报社会，既丰富感恩教育的内涵，又增强了学生社会实践能力。 3、加强民族团结教育，弘扬爱国主义精神。 我校的德育教育紧密结合新疆区情，注重加强学生的民族团结和爱国主义教育。我校与二中是民族团结联谊单位，为更好地开展民族团结教育活动，我们举办民族团结手拉手文艺汇演、民汉教师文体活动、民汉学生相互客串传统文化表演比赛等活动，更好地加深了两所学校师生间的团结和友谊，促进各民族传统文化的交流和发展。为贯彻落实关于“热爱伟大祖国建设美好家园”文件精神，在庆“十·一”活动中，开展爱国歌曲大合唱比赛、歌颂新疆征文比赛、“祖国、我爱你”演讲比赛、“纪念12.9爱国运动”诗歌朗诵会等活动。 4、加强安全教育，创建平安校园。 学校牢固树立安全第一的思想，采取各种措施， 构建家校合作模式，实现共同育人和谐局面。 我校为充分发挥家庭这一社会基本“细胞”在教育中的重要作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了家长委员会，建立了以校长为组长，为副组长，、家长代表为组员的家庭教育指导队伍推动现代家校合作的行家里手突破学会教育自己孩子最大困难和瓶颈掌握一些家庭教育基本理论及方法开设家庭教育指导专题讲座，