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《壮丽的三峡》表格教案溧阳市职业学校招标课教案 课 题 《壮丽的三峡》??? 课??? 型 新授课 日 ?期 2008.06．3 ? ? 教 师 孙春裕 班 ??级 06302班 科 ?目 语文 ? 教 学 目 标 1、学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。 2、体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽河山和灿烂历史文化的知识性、欣赏性中的特色。 3、了解解说词的特点。 教 学 重 点 学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。 ? ? 教 学 难 点 体会课文中对祖国山河的赞美之情和爱国之情。 ? 研究点 利用“学案导学”教学模式激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力的探索。 ? 教 学 程 序 ???????????????? 教 学 内 容 教师活动 学生 活 动 ? ? 一. 引 题 由《过万重山漫想》导入 导入新课 复习回忆 ? ? ? ? ? 二. 学习 课文 ? ? 一、介绍《话说长江》， 二、解说词的特点。 三、学习新课： （一）、整体感知。 课文按照什么顺序组织材料的？课文介绍了三峡哪些内容？作者分别给三座峡起了什么名字？ （二）精讲释疑。 1、“瞿塘峡”片段： （1）结合画面，体会对瞿塘峡自然景观的描写，自然景观有什么特点？ （2）作者写了哪些人文景观？分别突出强调什么内容？ （3）“瞿塘峡”片段最后一节用了什么表达方式？有什么作用？ （4）小结：作者在对三峡进行介绍时，怎样来安排材料和选用表达方式的？ 2、“巫峡”片段： 文中巫峡自然景观有什么特点？作者写了哪些人文景观？作者突出人文景观什么内容？ ? 四、巩固总结。 ? ? ? 明确知识点 ? ? 明确任务 要求 ? ? ? 教师分析 ? ? ? ? 突出重点 ? ? 掌握知识点 ? ? ? ? ? ? 思考知识点 ? ? ? 学习提高 ? ? ? ? 掌握知识点 ? ? ? 三．作业 ? 1、仿照并运用课堂老师分析“瞿塘峡、巫峡”的方法和思路，自主完成对“西陵峡”的分析，并完成表格。 2、试比较《壮丽的三峡》和《过万重山漫想》的异同点，并完成表格。 ? 明确要求 ? ? 1