洛阳数学王晓丹---国培返岗报告.pptx.pptVIP

2016国培返岗报告 洛阳 数学 王晓丹 2016/12/1 主要内容 班级管理——班级组 特色教学——“1+1”校本课程 班级管理——班级组 班主任 班级组 班级管理——班级组 班级管理——班级组 班级组的优势： 1.统一班级管理与班级教学，兴建班级文化； 2.全体教师参与班级建设，优化师生关系； 3.分担班主任的工作量，发挥团队力量。 特色教学——“1+1”课程体系 面向全体的第一个“1”——实践活动 彰显个性的第二个“1”——课程超市 “1+1”综合素质培养课程 在人文、科技、实践、体育、音乐、美术六个学生素质培养关键领域，对全体学生提出1项基础达标要求，在此基础上每位学生再根据自身条件和兴趣发展1项特长。 面向全体——学科内整合 数学组以“有效”为核心，以“便于学生学”为目标，把初中三年共37章198节346课时教学内容逐一进行了分析研讨，重新整合为五大知识块： 统计知识的整合、 概率知识的整合、 《平行线相交线》《三角形》和《证明》（１）的整合、 生活中的轴对称和《证明》（２）的整合、 《四边形性质探索》和《证明》（３）的整合。 面向全体——跨学科整合 《常用实验仪器的使用》（物理、化学、生物） 《话说中华传统节日》 （语文、地理、生物、思想品德） 《中学生自我保护》 （生物、地理、物理、化学、思想品德） 《学业成绩分析》 （信息技术、数学、语文） 《机器人课程》 （信息技术、物理） 《大河之南》 （思想品德、历史、地理、语文） 《地震》（地理、化学、物理、生物、历史） 11 《极地英雄》（地理、语文） 《音乐巨人贝多芬》 （音乐、语文） 《一国两制》 （思想品德、历史、地理） 《台湾》 （语文、思想品德、历史、地理） 《数学阅读》 （数学、语文） 《PM2.5》 （物理、化学、生物、地理） 《日本》 （历史、地理、思想品德） …… 面向全体——跨学科整合 本课程围绕中秋节这一主题，整合了历史、地理、生物、语文、思想品德、音乐舞蹈等课程资源。在《花好月圆》乐曲声中，通过语文（诗赋竞猜），历史（学生讲述《嫦娥奔月》，演示《朱元璋与月饼的传奇故事》）、饮食习俗（学生自制月饼），地理（从中秋月开始介绍月相变化、四季变更等天文地理），生物（农作物成长规律及食品营养等）音乐（学生演奏的钢琴曲彩云追月）舞蹈（春江花月夜）等教学活动，学生们在愉悦的气氛中，品润中秋传统，传承中华文明，升华家国情怀，共庆学校大家庭的中秋团圆节。 12 跨学科整合——《话说中秋》 话说中秋（一） 话说中秋（二） 话说中秋（三）——舞蹈《春江花月夜》 《爱我家乡》—郑州历史漫游 基地：郑州市博物馆、 郑州商城遗址、二七纪念塔 学科：历史、思想品德 时间：八年级上期第5周 主题：感受历史，爱我家乡 《绿博园》 基地：郑州绿化博览园 学科：地理、生物、历史 时间：八年级下期第11周 主题：绿色环保，和谐家园 18 一位同学在活动后写道：“以前也来过绿博园，这次带着学案可有意思多了! 在玩中学，像寻宝一样有挑战、有收获。” 《绿博园》 19 定向越野课程超市掠影 Page  19 20 毽球、羽毛球课程超市掠影 Page  20 21 通用技术课程超掠影 Page  21 科技创新超市掠影 22 摔跤课程超市掠影 23 通用技术课程超市掠影 小法官、小律师和金融理财课程 生命急救生活课程掠影 烹饪课程超市掠影 27 西点烘焙课程超市掠影 28 击剑课程超市掠影 29