《心理健康课》教案 第一课 亮出精彩的自己.docVIP

课 时 授 课 计 划 授课教师： №： 学 科 专 业 授课班级 授课日期 教学周次 授课题目 亮出精彩的自己 教 学 目 标 知识 目标 帮助学生初步了解心理健康的重要性，从自身实际出发，明白心理健康的重要表现就是全面了解自己，找出自己的闪光点，区分自信、自负、自卑。 能力 目标 帮助学生发现自身的闪光点和优势，明白自信心的重要性，并且懂得培养自己的自信，在今后的学习生活中扬长避短，并且要避免自负和自卑。 德育 目标 让学生了解心理健康的重要性，培养学生对心理健康课程的兴趣，引起学生对自己的心理健康状况的高度重视和关注，增强自己的自信心，摒弃自负和自卑。 教学关键 从自身实践出发让学生对心理健康课程有一个初步浅显的了解，激发学生的学习和探索热情 教学重点 让学生找出自身的“闪光点”； 通过图片明白自信、自负和自卑的不同表现 教学难点 （1）树立积极的心理健康意识 （2）准确区分自信、自负和自卑。 （3）使学生真正充满自信心。 教 材 参考资料 《心理健康》第一单元的第1、2课 课外作业 成立表演小组，布置一个情景剧，由第一小组课后排练，下一次课进行表演 预习下一课内容，并且要进行提问 备 注 大连电子学校 №： 教 学 内 容 与 进 程 教师调控教学方法 学生 活动 教具或 堂 件 时间分配 向同学做一下自我介绍，并且对新学期课堂要求做了一下说明，主要讲一下课堂纪律，课后作业等。 从反面向学生讲解一下心里不健康可能引起的危害，令同学对心理健康课程有一个浅显的初级认识。 通过一个事例向同学们展示一个心理健康的人最基本的要素就是自信，能够发现自己的闪光点 让同学们准备一个自我介绍，里面包含两方面的内容，一是“我的闪光点是…..”二是包含一句话“虽然我…但是…”，然后随机抽取几个人上前面进行演说。 给同学们列出一组自信者的人物图片，让同学们自由畅谈，这些人身上的共同点，然后总结出自信的含义。 列出几组漫画，让同学们区分自信、自卑、自负，并且自行概括三者之间的不同。畅谈自己的感受。 让同学们提出我们中职生更加需要自信，集体诵读一首诗歌《欣赏自己》，并且欣赏歌曲《不要认为自己没有用》 布置课下作业，同学们自编一个情景剧，以及下堂课的预习内容。 引导 学生诵读 学生自行发挥 学生发言 课件 多媒体 5 10 10 30 8 12 10 5 1