《职业道德与职业指导》第一章 第一节 职业与职业演变.docVIP

职业道德与职业指导 第一章 第一节 职业与职业演变 教学课时：一课时（45分钟） 教学目的与要求： 知识要求：掌握职业的概念；理解职业演化的基本过程、职业的多样性、职业未来的发展趋势。 能力要求：能运用调查或具体的实例说明职业的多样性。 觉悟要求：增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。 教学重点：职业的内涵和特征。 教学难点：职业的未来发展趋势：专业化、智能化、综合化。 教学设计思路： 本节是该课的第一节课，内容以职业为中心，讲职业的涵义、特征、演变、发展趋势等，理论性较强，知识点较为集中，故采用讲授法。讲授的过程中，注重把学生从初中生看社会的眼光变为用职业的角度分析社会。 为激发学生对该课的兴趣，提高讲课效率，采用多媒体辅助教学手段（课件自制）。 教学过程： （一）导入新课： 21世纪是一个科技迅速发展，社会全面进步、充满着机遇和挑战的时代。在这个时代里，一个人的职业素质是其事业成功的基础。那么，什么是职业？什么是职业素质？如何培养自己的素质呢？这些都是本章要探讨的问题。 （二）讲授新课： 职业及职业素质 （板书） 先让我们了解一下本章的大致结构。 [放第一张幻灯片，讲解本章的大致结构；点击“一、职业”，进入第二张幻灯片，讲授] 我们先来弄清“（一）职业的内涵”。请同学们把书翻到第10页。职业对我们来说并不陌生。各位同学尽管来自不同的地区，有城市，农村，山区，海岛……但家里的父母大人是以什么为生的呢？ [讲解“职业的内涵”，举例说明；顺次进入第三张幻灯片，讲授] 接下来我们探讨“（二）职业的特征”。我们从这六个分别代表不同职业的人物图片来看…… [讲解、概括出职业的四个特征；并附带解释职业的其它特征；点击“链接”号，返回到第一张；点击“二、职业的演变”，进入到第四张幻灯片，讲授] 我们来了解“（一）职业的产生和历史演化”。同学们先看教材14至15页的内容，对职业的产生和历史演化有一个大致的印象。 [教师提问：职业是从什么时候产生的？学生回答，教师讲评、归纳；引出幻灯所示要点；顺次进入第五张幻灯片，讲授] 接着我们来了解“（二）当代职业的多样性”……要注意到社会发展和科技进步推动了职业演变，一是社会经济结构对职业结构的演化起着重要决定作用；一是社会分工的发展和科学技术的进步对职业的演化起着重要的推动作用。 [举例说明；指出在21世纪，人一生面临的职业变化也会越来越频繁，并以本人在30年内8次职业变化为例；顺次进入到第六张幻灯片，推出江泽民主席的话，引出] 接下来我们了解“（三）职业的未来发展趋势”。在新的世纪里，人类社会即将进入知识经济时代，产业结构、行业结构、社会结构以及由此决定的职业结构将发生巨大变化，职业越来越向高科技化、智能化、专业化、综合化方向发展。注意专业化和综合化的关系和区别：一方面，职业的发展呈现出越来越高的专业化；另一方面，职业的发展又呈现出越来越高的综合化趋势。[以人才市场招聘事例说明] 在新世纪里，与高新技术有关的职业将得到发展。[举例：我市自1999年实施“一号工程”以来，高新技术企业不断涌现，到2001年上半年已达472家，总产值为194.44亿元，占全市上半年工业总产值的24.7%] 在新世纪里，与第三产业有关的职业将继续得到发展。[介绍第三产业有关知识] [对学生所学专业结合上述趋势做出分析；点击“链接”号，返回到第一张；点击“第一节 职业道德与职业演变”，进入第七张幻灯片“小结”，讲解] （三）小结： 职业的内涵 职业的特征 职业的未来发展趋势 （四）巩固新课，布置作业 教材第20页“思考与训练”：一；二；三。 1