中职教育规划教材基础版第三册——荷花淀.docVIP

十八 荷花淀 教学目标 1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 2.了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。 3.分析水生嫂等妇女形象。 4.培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学过程 一、导入新课 1945年春，抗日战争已进入最后阶段，党领导的人民抗日武装力量不断发展壮大，抗日根据地不断扩展。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导教育下，同仇敌忾，以高涨的热情奋起抗敌保家卫国，表现了中华民族的无畏气概和爱国精神。《荷花淀》描绘了冀中根据地白洋淀人民的斗争生活，突出妇女在抗敌中表现出来的思想境界及成长过程，深刻地反映了抗日根据地人民高度的爱国主义和革命乐观主义精神。 二、分析课文 小说通过景物、对话和细节描写，展开故事情节，表现人物性格。全文分为三个部分。 第一部分：写水生参军，夫妻话别。(从开头到“上船走了”) 这一部分又可分为三个层次。 第一层次：从开头到“丈夫还没有回来”。写月下编席，等候丈夫。 第二层次：“很晚”到“女人流着眼泪答应了他”。写夫妻夜话，深情嘱咐。 第三层次：“第二天”到“上船走了”。写水生离家，亲人相送。 这一部分开头就引出主要人物水生嫂，点明时间地点，描写了白洋淀富有诗意的宁静清丽的月夜环境，烘托了水生嫂的形象及等待丈夫归来的心情，又为后文情节发展作了铺垫，即水生和妇女们的歼敌行动正是为了保卫美好家乡。接着写夫妻话别，通过语言、动作表达了夫妇相见话别时的激动，交代了水生参军的原因，斗争的形势，丈夫对妻子的安慰教育，妻子对丈夫的依恋和支持。最后，写水生嫂及乡亲们送水生参军。 第二部分：写探望丈夫，归途遇敌。(从“女人们到底有些藕断丝连”到“是监视白洋淀的哨兵吧”。) 这一部分又可分为三个层次。 第一层次：“女人们到底有些藕断丝连”到“划到对面马庄去了”。写商议探夫，来到马庄。 第二层次：“到了马庄”到“又唱起来了”。写探夫未遇，失望归来。 第三层次：“她们轻轻划着船”到“是监视白洋淀的哨兵吧”。写归途遇敌，摆脱敌人。 这一部分先着重写去马庄前的对话，表现她们探夫的迫切心情，去马庄的情况则一笔带过。接着写探夫未遇和回家途中的情形和心情。“几个女人羞红着脸告辞出来”，写神情；“几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼”。写心情；皆以白描的手法勾画出妇女们爱“恨”交织的复杂心情和羞涩神态。划船时几句半嗔怪半俏皮的话，侧面反映了抗日战士们为国舍家的精神面貌。最后写妇女们路遇敌船时巧妙摆脱敌人，临危不惧的机智勇敢。 第三部分：写巧遇丈夫，助夫歼敌。(从“她们向荷花淀里摇”到文末。) 这一部分又可分为三个层次。 第一层次：“她们向荷花淀里摇”到“不久就消失在中午水面上的烟波里”。写意外相见，伏击歼敌。 第二层次：“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”到“谁比谁落后多少呢”。写船中议论，无比兴奋。 第三层次：“这一年秋季”到文末。写组织起来，锻炼成长。 这部分先详写妇女们在荷花淀与丈夫的巧遇和游击队伏击歼敌。对妇女着重心理描写，突出她们突遇险情时巧妙摆脱敌人的机智，见到丈夫时的惊喜；对战士们着重描写语言行动，表现他们斗敌的勇敢，获胜的喜悦乐观。接着写妇女们经受锻炼后的感受打算。富于个性化的对话，表面上对丈夫不服气和抱怨，实质上反映她们经战斗洗礼在成长。小说结尾的三个句子说明她们参加保家卫国战斗的愿望得到实现，深化了主题。 三、人物形象归纳 小说塑造了水生嫂等农村妇女的形象。这是一群勤劳质朴、机智勇敢和乐观向上的年轻妇女。她们爱丈夫，更爱家乡，为了保卫家园，积极支持丈夫参军抗击日寇，自己也在斗争中迅速成长，投身于抗战行列。 另外，小说还描述了水生等一群抗日游击战士的形象，他们淳朴、乐观、豪迈有觉悟，为保家卫国，离家投身抗日队伍，充分体现了党领导下的抗日战士的爱国主义精神。 四、写作特色 1．简洁传神的对话展示人物丰富的内心世界 第一部分的“话别”，三言两语的对话，像生活一样朴实自然，却又饱含经过“酿造”的醇美。“今天怎么回来得这么晚?”饱含妻子既为丈夫晚归担忧，又为丈夫身负重担而骄傲的复杂心理。“你总是很积极的”，“你明白家里的难处就好了”蕴含了爱丈夫恨鬼子、既担心又自豪的多种情感。第二部分中，妇女们简短生动的对话，将年轻妇女可爱有趣、急切羞涩的情态表现得淋漓尽致，使人物形象生动而丰富。 2．景物描写如诗如画 小说反映的是残酷的战争年代，但作品描绘的背景不是残垣断壁、血流尸横，而是明月清风、银白的湖水、碧