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课时教案
课题 1.12等价和充分必要条件 课时 1 课型 新授课 教学目的 理解等价和充分必要条件的概念，学生会表述和应用这些概念． 重点 等价和充分必要条件的概念 难点 无 关键 教具资料 直尺 学生准备用品 笔、本 教学环节 教学内容 教育教学调控 组织教学 师生问好,查出缺席 1分钟 新授内容 ⒈等价
下列两个复合命题都是真的吗？
⑴在没有电梯的楼房里，如果一个人上楼或下楼，那么他要走楼梯；
⑵在没有电梯的楼房里，如果一个人走楼梯，那么他要上楼或下楼．
在没有电梯的楼房里，一个人上楼或下楼与他走楼梯是等价的．
一般地，设命题p、qp→q与q→p都为真，则称p与q等价，也说p等价于q，记作pq．
下列两个复合命题都是真的：
⑴如果a＝1或a＝－1，那么︱a︱＝1；
⑵如果︱a︱＝1，那么a＝1或a＝－1．
因此 ︱a︱＝1a＝1或a＝－1．
⒉等价与充要条件
当p与q等价时，有p→q为真，且q→p为真．于是，q是p的充分条件，且q是p的必要条件．这样，q是p的充分必要条件（简称为充要条件）．
此时，也可以说p的充分必要条件是q．还可以说p当且仅当q．这里，“p当q”的意思是“q是p的充分条件”；而“p仅当q”的意思是“q是p的必要条件”．
显然，当pq时，也有qp．因此，如果p与q等价，那么p也是q的充要条件．
练习：课本p41．
⒊ 几个重要结论
⑴ab＝0a＝0或b＝0；
⑵a2＝0a＝0；
⑶（a－ba＝ba＝ba＝－ba＝0或b＝0）
x－1＝0或x－2＝0
x＝1或x＝2． 5′ 小结 概念：等价、充要条件 2′ 板书
2
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