湖南省郴州市南塔区七年级英语上册 Unit 4 Wheres my schoolbag（第5课时）Section B（2a-2c）学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

《Unit 4 Where’s my schoolbag?》 （第5课时Section B 2a~2c） 总课时编号：_____ 编写时间：___月___日 执行时间： 月 日 小组组别：________ 小组组号：_________ 姓名：_________ 学习目标： 会阅读文章完成任务，知道描写某人房间的物品及位置。 学习重、难点： 学习重点：I’m tidy, but Gina is not. I have a clock. My keys are in my schoolbag. Gina’s books are everywhere. The white model plane is hers. 学习难点：完成阅读任务并背诵2b。 学习活动： 1. 课前预习： 归纳你学过的所有的things的名词，写在2a的横线上。 读《能力》P42，自学英语句子中可能出现的重难点。 阅读2c，完成周报课时学案与之有关的任务。 2. 我们的课堂 1. 阅读2b, A. 找出答案：Is Kate tidy? Is Gina tidy? B. 根据阅读材料回答下列问题。 1) Who writes this passage(文章)?_________________ 2) What’s her sister’s name?_______________ 3) Where are Kate’s keys?_____________ 4) Kate has a watch, yes or no?________________ 5) Where are Gina’s books?_________________ 6) What does Gina always ask?________________ C. 完成2c的任务。 D. 听录音正音，大声读背这篇短文，要求：大声、流畅、快速。3分钟内能背。 课堂小结达标检测： 1. 阅读技巧：当我们做阅读题时，有两种方法：一种是先_____________(查问题/ 浏览全文)，将问题中的____________先找出来，然后带着问题在文章中寻找相对应的信息；一种是先______________(查问题/ 浏览全文)，将文章大意弄明白，然后根据记忆做题。不论哪种方法，都需要在原文中划出与关键词相关的信息，以确保做题的万无一失。 2. 并列连词，用来连接两个单词或句子。 and用来表示____________（并列或顺承、递进/ 转折/ 选择），意为_________。 but用来表示____________（并列或顺承、递进/ 转折/ 选择），意为_________。 or用来表示____________（并列或顺承、递进/ 转折/ 选择），意为_________。 课后拓展： 背诵短文；完成《能力》P43。 课后反思： 1