高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第4单元第2板块.ppt

答案：李易安“至今思项羽，不肯过江东”　刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”　他们的潇洒不只是胸中块垒的宣泄，而且早已超越了世俗的偏见 11. 阅读下面一则寓言，写出寓意。 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 答：_________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 答案：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。 第二板块　自主赏析 第四单元　 创造形象　诗文有别 课时训练一 1 2 3 基 础 梳 理 能 力 提 升 语 言 运 用 基 础 梳 理 答案：阙/阕　慨/概　履/屐/屣　瘁/粹/萃/悴 答案：(1)①好　②盍　 何，怎样　 ③呢　 (2)没有不是　 (3)①③每年，每月　 ②众　④断，指用刀砍断骨头　 (4)①厚度　②用于词尾，不译 　(5)的　 (6)①缮　 修治。文中是拭擦的意思　②刀　(7)本指军垒，此处为设营驻守　(8)指示代词，指汉军　(9)①乃，于是　②在夜里　(10)就　(11)奔驰　(12)身边侍候的人，近臣　(13)①当　②使……溃　③从南面 ④纵马逃跑　(14)欺骗　(15)向左走　(16)向东走　(17)才，仅　(18)亲身(参加)　(19)战败　(20)最终 (21)①以之为，把……分为 　②向四面(杀出)　(22)①约　②山的东面　(23)服　心服　(24)舣　使船靠岸　(25)①土地方圆　 ②称王　(26)①只有　②没有用来……的方法　 (27)①西征　②怜惜　③使……为王 　(28)岂，难道　(29)仅　 (30)①受　 ②伤　 (31)面对 4. 文学常识填空。 (1)《庄子》亦称《________》，________家经典著作之一，是庄周和他的门人以及后学者的著作。庄周，战国时蒙(今河南商丘)人，思想家，道家学派的重要代表。他继承和发展了老子“道法自然”的观点，后世把他与老子并称为“________”。《庖丁解牛》从文学体裁上看，是一则________，是含有讽刺和教育意义的故事。 (2)《史记》是我国第一部________体通史，全书共________篇，包括本纪、世家、列传、书、表五个部分。鲁迅评其为“史家之绝唱，________”。 (3)杜牧(803－852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。晚唐诗人，与李商隐齐名，后世合称二人为“________”。著有《樊川文集》。《阿房宫赋》是一篇“赋”，这是介于诗歌和________之间的一种文体，讲究字句的整齐和声韵的和谐，描写事物极尽夸张之能事，结尾部分往往为议论，以寄托讽喻之意。 答案：(1)南华经　道　 老庄　 寓言 　(2)纪传　 130　无韵之《离骚》　(3)小李杜　散文 能 力 提 升 5. 结合《庖丁解牛》原文语句回答，庖丁解牛有何特点？这样写有何作用？ 答：__________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 答案：(1)①动作利落：“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然。”②极富节奏感、美感：“奏刀马砉然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。”(2)作者写庖丁解牛时不闻牛惨叫，只能听到悦耳的刀声，暗示了牛是在毫无痛苦的情形下被“解”的，说明庖丁的技艺确实出神入化。作者通过对庖丁优美和谐的动作及悦耳的刀声的描写，使读者产生急切想要了解其绝技如何取得的念头。同时，从结构上看，写这个场面既形象地再现了庖丁技艺高超，又为下文申述其所以如此做了自然的铺垫。 6. 庖丁解牛技术高超的原因是什么？试结合原文内容作答。 答：__________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _____________________________________