六上第二单元-以文带文二祖父、后园和我》(实验 薛艳).pptVIP

　　 踏莎行（访萧红墓） 　　天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。长留清辉在人间，寂寞空冢凭谁吊。 　　海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。 萧红（1911-1942），原名张西（加走字）莹，笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县一地主家庭。作品有散文集《商市街》。长篇小说《生死场》，《马伯乐》，回忆性长篇小说《呼兰河传》，系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》、《小城三月》等。??? （二）、细读探究： 　　1.快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。 　 2.运用跳读的方式快速阅读课文，用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来。 （三）、再读深化： 1.本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落，互相交流体会。 链接阅读——《冬夜的灯光》 《诗两首》 《纸船》冰心 《金色花》泰戈尔  链接比较 1.三篇文章的主题有何相同之处？ 2.同样要表达亲情或友情的美好，《祖父、后园和我》通过回忆“我”与祖父在后院的活动来表达，那么，《冬夜的灯光》又是如何引出的呢？《诗两首》又是从哪个角度来描写的呢？ * 感受亲情的和谐、美好 《祖父、后园和我》 《冬夜的灯光》 《诗两首》 实验中学 薛 艳 学习目标： 1.掌握课文生字词，了解课文内容。 2.结合自己的童年，反复朗读文章至情至性体 现人的自由和天性的片段，并谈出个人体会。 3.培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而 提高审美观。 谷穗 suì 玩腻了 衣襟 明晃晃 嘴馋 玫瑰 毛嘟嘟 蓝悠悠 nì 厌烦 jīn chán 1.读准字音，看清字形。 guī （一）、我会读 2. 能够准确把握本文的朗读语气，进行流利有感情地朗读。 2.在你的亲人中，你最喜欢谁，为什么？（用亲身经历的具体事例说明） *