高中历史 专题三 北魏孝文帝改革 一 励精图治的孝文帝改革学案2 人民版选修1.docVIP

一　励精图治的孝文帝改革 问题导学 一、孝文帝改革的背景和条件 活动与探究 材料一　鲜卑以游牧为生，善骑射。东汉初年，活动于今兴安盟科尔沁右翼中旗的鲜卑……随着北匈奴势力衰耗，鲜卑开始连年出兵攻击北匈奴。公元85年，鲜卑与南匈奴、西零及西域各族共击北匈奴迫使其逃遁。公元87年，鲜卑再次大败北匈奴，斩杀优留单于。……北匈奴西迁。鲜卑趁势占据了漠北地区。 （1）从材料一中你可获得哪些信息？这和北魏的崛起有什么关系？ 材料二　北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。 （2）材料二反映了北魏孝文帝改革的有利条件是什么？ 材料三　孝文帝“雅好《诗》《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颁，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。——《魏书·高祖记》 （3）从材料二中你能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些直接影响？ 二、孝文帝改革的主要措施 活动与探究 材料一　（孝文帝）曰：“今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”澄曰：“伊洛中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。” （1）材料一中孝文帝为迁都提出了哪些理由？你认为当时迁都还有哪些客观原因？ 材料二　“（太和）十有八年……革衣服之制……不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居室。诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”——《魏书·高祖纪下》 （2）依据材料二归纳孝文帝“汉化”的主要措施。 1．孝文帝改革的历史背景 （1）有利的社会条件 ①北魏统一黄河流域后，初步结束了北方分裂割据的局面，社会环境较为安定，生产发展，民族融合加强。 ②北魏参照汉族政权的一些统治方式，鲜卑族从游牧生活转向以农业为主的定居生活。 ③北魏重用汉族儒生，兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。 （2）改革的必要性——社会矛盾尖锐：由于北魏经济文化相对落后，各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，致使阶级矛盾和民族矛盾日益激化，社会动荡不安。 （3）个人因素：孝文帝的个人品质和对汉文化的了解是改革的主观原因。 2．如何评价孝文帝的汉化政策？ （1）积极影响：①以汉化为中心的孝文帝改革，使北魏政权的统治方式有了巨大的变化，北魏整个社会面貌呈现出全新的气象，并对中国古代历史的发展产生了深远的影响；②改革有力地促进了北方各民族之间的大融合，为日后隋唐的全国大一统奠定了坚实的基础。 （2）消极影响：①孝文帝移风易俗的汉化政策使拓跋部的长处——勇武质朴丧失了，而且削弱了北魏的军事力量；②孝文帝推行的全盘汉化，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏迅速由盛转衰，归于灭亡。 当堂检测 1．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是（　　） A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化 B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化 C．鲜卑贵族对平民的压迫，导致了阶级矛盾的激化 D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾 2．孝文帝改革是中国历史上少数民族政权的一次改革，促使孝文帝改革的动力是（　　） A．排除冯太后影响，加强皇权 B．孝文帝谦虚好学，热爱汉文化 C．孝文帝要求实行民族平等团结 D．挽救北魏统治的危机 3．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”（《魏书·良吏传序》）。这种状况出现的主要原因是（　　） A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗 C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳 4．“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题，不包括（　　） A．孝文帝借南伐之名行迁都之实 B．北魏王朝的保守势力很强 C．孝文帝对迁都的困难估计不足 D．南伐与迁都都有阻力 5．阅读下列材料： 材料一　九年（即太和九年，公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……所授之田率倍之（倍之，男夫80亩，妇人40亩，亦称倍田）。三易之田再倍之（三易之田：耕种一年，休耕二年的贫瘠土地。再倍之，男夫120亩，妇人60亩），以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二　车驾南伐……自发都至于洛阳，霖雨不霁，仍诏六军发