高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革自我小测 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革自我小测 人民版选修1 基础达标 1.雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是（　　） A.维护工商业奴隶主的利益 B.巩固贵族的既得利益 C.缓和社会矛盾，维护城邦统一 D.征服其他城邦的需要 2.梭伦鼓励发展工商业的目的有（　　） ①削弱贵族的世袭特权　②壮大雅典城邦的实力　③壮大工商业奴隶主阶层的实力 A.① B.② C.①③ D.③ 3.之所以说梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，原因有（　　） ①《解负令》的颁布　②财产等级制度的确立　③四百人会议的创立　④提高公民大会的地位 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 4.直接有利于雅典民主政治所需公民群体形成的措施有（　　） ①颁布《解负令》　②确立财产等级制度　③鼓励发展工商业　④设立四百人会议 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 5.梭伦改革主要引起下列哪些阶层的不满（　　） ①贵族　②工商业奴隶主　③下层平民　④平民 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 6.打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断国家权力局面的关键性措施是（　　） A.颁布《解负令》 B.确立财产等级制度 C.提高公民大会的地位 D.设立民众法庭 7.从上层建筑领域给予贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有（　　） ①鼓励发展工商业　②确立财产等级制度　③设立四百人会议　④成立民众法庭 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 8.之所以说梭伦一系列发展工商业的措施为雅典贵族政治转变为民主政治奠定了经济基础，依据是（　　） ①限制了贵族土地和财产的扩展　②壮大了平民的经济实力　③加强了工商业奴隶主的经济实力　④提高了工商业奴隶主的政治地位 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.雅典民主政治的实质是（　　） A.奴隶主贵族的民主 B.所有公民的民主 C.包括外邦人在内的民主 D.奴隶也有民主权 综合运用 10.阅读下列材料： 材料一　我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手执一只大盾，保护两方，不让任何一方不公平地占据优势。——梭伦 材料二　Our Constitution does not Copy the laws of neighbouring states;we are rather apattern to otllers than imitators ourselyes.Its administration favours the many instead of the few；this is why it is Called a demoCraCy.——periCles 材料三　梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的，至于他在公元前594年实现改革的方式，我们在这里可以不谈。迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。在法国大革命时期，是牺牲封建的所有制以拯救资产阶级的所有制；在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产，债务简单地被宣布无效了。详情我们虽然不大清楚，但是梭伦在他的诗中自夸说，他清除了负债土地上的抵押柱，使那些因债务而被出卖和逃亡到海外的人都重返家园。这只有通过公开侵犯财产所有权才能做到。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》（《马克思恩格斯选集》） 请完成： （1）从材料一的诗文中可以看出，梭伦改革的指导思想是什么? （2）材料二中“pattern”一词在英文里有“模范，式样，模式”的意思，请分析文中“pattern”一词具体指什么? （3）材料三中恩格斯认为梭伦改革解除债务的政策是对债权人的一种“侵犯”，为什么改革还得到人民的支持? 拓展探究 11.阅读下列材料： 根据梭伦的立法，年收入达500麦斗以上为第一等级，年收入达300麦斗的为第二等级，年收入达200麦斗则为第三等级，年收入200麦斗以下的全归为第四等级。当时，前两个等级约1000人，后两个等级约为30000人。 请完成： （1）雅典公民被划分为四个等级的依据是什么?与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性?对雅典的哪一个阶层最有利? （2）财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗?为什么? 答案 1解析：明确题干“公民”应包括贵族、工商业奴隶主和平民，即梭伦是被雅典社会各阶层共同推举上台的，因此可判断出A、B、D三项错误。 答案：C 2解析：明确题干的要求是“鼓励发展工商业”，即发展经济的目的，由此可排除①；而③是客观效果。 答案：B 3答案：C 4解析：回答本题的关键是要明确题干“直接有利于”的要求。②④是为平民参政议政提供条件，故