高中历史 专题五 欧洲宗教改革单元检测 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题五 欧洲宗教改革单元检测 人民版选修1 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题4分，共60分） 1．在中世纪的欧洲，教皇确立大一统神权统治的主要原因是（ ）。 A．封建王权需要借助教会的支持B．封建割据，王权衰微 C．教皇实力强大 D．人们大都是教会的子民 2．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的。”这句话反映了（ ）。 A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的 B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治 C．罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面 D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民 3．下图是1581年欧洲印刷的世界地图。世界被描绘成三叶草形状，代表基督教国王统治的三大洲，其中心是耶路撒冷。导致此图产生巨大错误的最主要原因是（ ）。 A．基督教神学世界观的影响 B．交通通讯技术的落后 C．人们对世界认识能力有限 D．天文地理知识匮乏4．观察下图，在中世纪的欧洲存在的很多这种“异端”裁判所，主要是为了（ ）。 “异端”裁判所 A．维持社会安定B．压制各国王权 C．维护教会权威D．打击各种犯罪 5．下图“卡诺莎之辱”本质上反映了欧洲宗教改革前（ ）。 卡诺莎之辱 A．教权屈从王权B．国王没有实权 C．天主教会垄断教育D．封建王权屈从教权 6．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。某一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（ ）。 A．马丁·路德 B．克伦威尔 C．亨利八世 D．卡尔文 7．马丁·路德主张人人都可以同上帝直接沟通。某班同学对这一观点进行研究性学习时有以下几点认识，明显不正确的是（ ）。 A．路德的主张否定了教皇的权威 B．路德的主张否定了教会的中介作用 C．路德的主张会导致思想的混乱 D．路德的主张肯定了人文主义的价值 8．下图中文献产生的影响有（ ）。 马丁·路德把《圣经》翻译成德文时的手稿 有利于宗教改革的扩展 打击了天主教势力 推动了德意志民族语言的发展 直接确立了路德教派的合法地位 A． B． C． D． 9．下列关于马丁·路德宗教改革影响的叙述，不正确的是（ ）。 A．摧毁了德意志的封建势力 B．有力地打击了罗马天主教会 C．有利于资本主义的发展 D．促进了德意志民族文化的发展 10．卡尔文宗教改革的内容不同于马丁·路德宗教改革的是（ ）。 A．反对教皇权威 B．主张不需要通过教会的中介同上帝联系 C．主张简化宗教仪式 D．宣扬选民和弃民 11．卡尔文宗教主张中体现资产阶级进行资本原始积累这一意识形态的是（ ）。 A．主张政教合一 B．主张共和式的长老制 C．主张选民要以奋斗精神取得事业的成功 D．主张议会负责世俗事务 12．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种认识的改变反映了（ ）。 A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 13．卡尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。卡尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为（ ）。 A．他宣传信仰得救反对天主教的等级观念 B．他否定教皇统治人民的权力 C．他的先定论将上帝摆到了至高无上的地位 D．他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望 14．下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（ ）。 A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联 B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压 C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 15．西欧宗教改革运动的意义是（ ）。 沉重打击了封建统治的支柱天主教会 极大地解放了人们的思想 为欧洲资本主义的发展扫清了道路 为欧洲走向现代社会创造了条件 使宗教自由逐渐盛行 A． B． C． D． 二、非选择题（16题20分，17题20分，共40分） 16．阅读材料，回答问题。 材料一 他主张基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇