试论学校教育与未成年人犯罪的防治.doc

试论学校教育与未成年人犯罪的防治 极又ic20O8.O7(上删)圆 试论学校教商与未成年人犯罪的治 口李兰兰[‘】马柳颖圈 (f1]湖南财经高等专科学校法学与公共管理系湖南?长沙410205; f2]南华大学文法学院湖南?衡阳421001) 摘要未成年人犯罪成为当今严峻的社会问题,备受各界关注.未成年人犯罪既影响其自身的成长,成人与成才,也关 乎其家庭的幸福乃至整个社会的安宁和谐.引发未成年人犯罪的原因是多方面的,但学校教育的影响不容忽视.本文试从 学校教育入手,分析学校教育的不足并提出相应的改进措施,以充分发挥学校教育在预防未成年人犯罪中的作用. 关键词学校教育未成年人犯罪防治素质教育 中图分类号:G415文献标识码:A文章编号:1672—7894(2008)07—033—02 学校是未成年人教育的主渠道,主阵地,主课堂,是未成年人主 要的生活,学习场所.学校教育是未成年人社会化过程中的关键阶 段,学校教育的成效如何,关系着未成年人辨别是非,善恶,美丑能 力的高低.关系到他们能否树立正确的世界观,人生观,价值观.但 是,近年来,一些学校在办学方面和教育管理上偏离了正确的方向. 部分未成年人走上违法犯罪的歧途与作为教育主阵地的学校有着 密切的关系. 一 ,学校教育存在的主要问题 1.办学指导思想出现偏差,”重智轻德”现象严重.在办学指导 思想上一些学校违反教育教学规律,偏离素质教育方向,大搞应试 教育,其表现在: (1)片面追求升学率,对”差生”关爱不够.一些学校把升学率 作为衡量教学质量的唯一指标,把班级,学生人为地划分三,六,九 等,对学习有困难的所谓”差生”,老师不是因材施教,而是奚落,漠 视甚至歧视,使学生的自尊心和自信心受到极大的伤害.这一切往 往使学生对学校与教师产生抵触情绪,一些差生索性破罐子破摔. 在校园内或社会上滋事生非,抽烟,喝酒,谈”恋爱”,违法乱纪,甚 至实施严重危害社会的活动;有些差生则干脆中途退学,过早的涌 入社会,”浪迹江湖”,在与有劣迹人员交往中,受到同化,激发起原 本在校园内累积的仇视对抗情绪,产生反社会心理,从而走上邪路. 调查显示,未成年人犯罪中,7O一80%是所谓的”差生”. (2)重智轻德,忽视法制宣传教育.在应试教育体制下,有的学 校只重视智育,不重视德育教育和法制教育,对未成年人在人生观, 价值观等方面缺乏正确的引导.学校的法制教育课推广度不够,或 流于形式,或未能有针对性地进行教育,因而未能取得良好的教育 效果.造成不少学生思想道德”滑坡”,不知法,不懂法,进而走上违 法犯罪的道路. (3)加重学生课业负担,不注重学生的心理健康教育.应试教 育的压力使学生课业负担沉重.学校平时大搞题海战术,使得学生 精疲力尽.这从客观上加重了学生的学习负担,也使学习基础较差 的学生产生了严重的畏难,厌学情绪,在这种情况下,学校不是有针 对性地给学生减负,对其心理问题进行疏导,而是听之任之,放任不 管.学生的这些心理问题不断累积,严重者一旦遇上突发的,强烈的 外部刺激,便可能出现心理失衡,情绪波动,行为失控,激情犯罪. 2.校风不正,管理不到住 (1)对教师管理不到位.受市场经济大潮的影响,一些学校忽 视对教师的师德教育,把主要精力放在创收和改善教师福利上,广 招”自费生”,到处拉”赞助”,在招生过程中不正之风盛行,滥收 “关系户”;一些教师不甘清贫,”下海”,跳槽,从事第二职业,上班 炒股等情况大量存在;教师没有职业崇高感,他们无心上课,更无从 育人. (2)对学生管理不到位.学校没有严格的规章制度,对学生逃 学,抽烟,酗酒,早恋,打架斗殴,拉帮结伙等问题熟视无睹.一些学 校特别是有的寄宿学校在学生管理上存在许多漏洞和薄弱环节,对 住校学生的课外管理不严,致使少数学生在外租房居住.与社会上 不良青少年接触,被引诱走上犯罪道路. (3)校风不正,秩序混乱.一些学校没有严明的纪律,没有严格 的制度,更没有积极向上的校园文化.学校不仅没有成为教育的主 阵地,反而成了”大染缸”.学校缺乏正常的教学,管理秩序,学校风 气败坏,这都会严重腐蚀学生心灵,甚至直接诱发犯罪. 3.师资队伍不稳定,教师素质不高 (1)教师的法制意识淡漠,责任感不强.一些学校特别是农村 学校,因为财政困难,教师工资都不能按时足额发放,所以教师也就 无心恋教,对待学生也就缺乏起码的爱心和责任心,他们不懂《未 成年人保护法》,不懂《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,对 自己的义务,孩子的权利要求不甚了了.一些教师不是用自己的爱 心,责任心去温暖感化”问题”学生,而是把他们视为”包袱”,冷嘲 热讽,甚至采取劝退,开除等形式将其推向社会.这样的人群流入社 会,很容易产生反社会行为,从而导致犯罪. (2)教师师德不佳,难以为人师表.一些教师