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湖州师院医学院授课计划 2009 ——2010 学年 第二学期 医 学 院 系(部) 临 床 护 理 教研室(组) 任课教师 姚金兰.张立秀.张慧英 课程名称 内科护理学 共同承担人 姚金兰 张慧英 张立秀 班级 071021/22 周学 时数 5 大课 小课 重复课 承担 任务 主讲 辅导 批改 实验 人数 44/42 √ √ √ √ √ 所用教材名称 内科护理学（本科） 作 者 尤黎明 教材处理意见 重点讲解内科常见病与常见护理计划，配自编教学大纲 本 课程的教学目的 1、通过本门课程学习，使学生掌握内科常见病的病因、发病机制、临床主要表现及诊治要点。 2、掌握常见疾病的护理诊断及护理措施，能结合典型病例，运用护理程序，对内科病人能进行整体护理。 3、要求学生学会内科常用诊疗技术的操作及配合；并结合专业模块，强化ICU、医用英语、社区护理等方面的教育，使本科护理专业具有一定的特色。 4、学会解决医护合作处理的问题，准确监护内科常用药的疗效及副作用。 5、在老师指导下对常见内科急、危重病人能进行初步应急处理和抢救。 6、贯彻预防为主原则，运用人际沟通技巧，对内科病人及家属进行保健指导。 7、培养学生独立思考分析、独立工作能力和严谨求实的工作作风。 提高教学质量及教学改革的措施 1、在理论知识的教学过程中以启发式教学为主，结合问题教学法。 2、指导学生选读课外参考书和专业期刊，指导学生撰写读书报告，培养其自学能力和综合写作能力；指导学生开展一定的科研活动，培养科研能力。 3、根据高等医学院校教学的要求，重视学生动手能力的培养，利用已有实验仪器进行演示、操作等训练，培养学生的创新能力和动手能力。 4、认真备课，保证每堂课的质量，全部课尽量结合和开展多媒体教学。 5、每堂课都渗透德育教育，将学生培养成德才兼备、学识丰富、善于领悟及体察人生悲欢离合之情的新时代所要求的护士角色形象而奋斗。 6、强化专业模块教育，使本科护理专业具有一定的专业特色及拳头产品。 附 注 1. 参照校历制定授课进度。进度表中的“课次”指第几次课。 2. 课外作业（填习题号或作业量），实验、教学参观、社会调查、复习考试等教学活动，列入进 度计划。 3. 计划实施情况记载在备注栏内。 4. 本计划一式三份，一份本人保存，一份交系，一份于开学后第一周内交教务处。 授 课 进 度 表（1） 周次 课次 授 课 内 容 授课 时数 课 外 作 业 备 注 1 1 第六章 血液系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 常见症状体征的护理 2 张慧英 2 第三节 贫血（一） 2 ″ 2 3 第三节 贫血（二）3月10日 4 第四节 出血性疾病 二、特发性血小板减少性紫癜 2 ″ 5 第五节 白血病（一） 2 ″ 3 6 第五节 白血病（二） 实验:骨髓穿刺术及护理（1学时） 2 ″ 7 实验：制定白血病护理计划（2学时） 2 张慧英 4 8 第七章 内分泌与代谢性疾病病人的护理 第四节 甲状腺功能亢进症 2 张立秀 9 第七节 糖尿病 2 ″ 10 实验:制定糖尿病护理计划 2 ″ 5 11 第九节 肥胖症 2 ″ 12 第十一节 骨质疏松症 2 ″ 6 13 第十章 神经系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 常见症状体征的护理（一） 2 ″ 14 第二节 常见症状体征的护理（二） 2 ″ 15 第三节 周围神经疾病 五、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病 2 ″ 7 16 第五节 脑血管疾病（一） 2 ″ 17 第五节 脑血管疾病（二） 2 ″ 8 18 第五节 脑血管疾病（三） 实 验： 腰椎穿刺术及护理（1学时） 2 ″ 19 实验：制定脑出血病人的护理计划 2 ″ 20 第八节 癫痫 2 张立秀 授 课 进 度 表（2） 周次 课次 授 课 内 容 授课 时数 课 外 作 业 备 注 9 21 第八章 风湿性疾病病人的护理 第三节 系统性红斑狼疮 2 姚金兰 22 第四节 类风湿关节炎 2 ″ 10 23 第九章 传染病病人的护理 第一节 概述 2 ″ 24 常见症状体征的护理 第三节 八、狂犬病 2 25 第三节 三、病毒性肝炎 2 ″ 11 26 实 验： 制定病毒性肝炎的护理计划 2 ″ 27 第三节 四、肾综合征出血热 2 ″ 12 28 第三节 五、艾滋病 2 ″ 29 第三节 六、流行性乙型脑炎 2 ″ 30 第五节 一、伤寒 三、细