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高校政工如何适应网络时代 　　摘 要： 随着网络在我国的迅速普及和发展，网络的丰富性、多元性、开放性对大学生的学习生活和思想观念产生了深刻的影响。本文归纳网络时代下高校思想政治教育工作产生的变化，以及带来的主要难题，并从理论和方法上对高校政工如何适应网络时代等问题进行了探讨。 　　关键词： 高校政工 网络时代 冲击 难题 方法 　　 　　一、网络时代给高校政工带来冲击 　　走进网络时代，人们的生活、工作和学习都发生了巨大的改变，同样，高校政工在这股浪潮的冲击下也产生了变化。 　　首先，“老师”这个称谓已经不仅仅局限于校园里的教育工作者，教育资源不再为教师单独拥有，互联网拓宽了人们的视野、传播着各种思想，社会各层人士及先进的传媒实际上也共同承担着教育者的角色，这种变化弱化了传统高校思想政治教育的主导地位。 　　其次，大学生年轻学习能力强，提前接受新事物，是网络的先锋和占领者，而大部分教育工作者在这方面却处于落后的尴尬地位。随着大学生自我意识和独立意识的增强，社会交往的扩大，知识水平的提高，他们并不完全处于被教育的地位，与教师的关系是互动的，这种变化淡化了高校传统思想政治教育工作者的权威地位。 　　网络时代带来的变化既有利又有弊。实践证明，网络的丰富性为教育提供了极大的便利，然而也给大学生的健康成长带来了种种负面影响，给高校思想政治工作增加了难度。 　　二、网络时代给高校政工提出难题 　　如今网络迅猛发展、信息爆炸，高校思政教育工作者们应该主动出击，发现问题，研究问题，否则高校网络政工相对滞后的状态势必导致大学生在“信息高速公路”上迷路。 　　（一）大学生的注意力散失。 　　网络以娱乐和商业营运为主的信息占很大比例。很多网站上传的信息主要是从经济利益出发，以娱乐和商业为主，用新奇、不合理、颠覆性来满足好奇心、吸引点击率，而很少考虑到对网民精神生活思想修养、道德规范、情操陶冶等方面的塑造和培养，造成网络上的思想政治教育工作出现真空地段，造成大学生注意力散失。因此，准确把握大学生的心理需求动向，牵引式地进行思政教育，是网络政工必须重视的问题。 　　（二）大学生的“三观”迷失。 　　网络极其庞大复杂，舆论混乱，权威性和导向性不够，自觉舆论淹没在自发舆论的汪洋大海中，如果正向的舆论导向没有优势，就很可能会给大学生的思想道德带来种种负面影响。首先，网络上的意识形态呈多元化，西方渗透无处不在，由于大学生政治鉴别力不足，极易被资产阶级自由化思潮俘虏，迷失正确的政治方向；其次，网络内容无所不包、无所不及，庸俗化和灰色的舆论随处可见，由于大学生阅历、知识的限制，对于如此庞杂的网络舆论不善于用马列主义的立场、观点和方法进行分析、批判，使得各种错误观念特别是极端个人主义、拜金主义、享乐主义有可趁之机，影响大学生形成正确的人生观和价值观。加上互联网上伦理道德规范还没有形成，缺乏约束力，想干什么都可以，想怎么样都行，网上行为往往是无人监督、无所顾忌，这往往和现实发生了冲突，容易诱发大学生误入歧途。 　　（三）大学生的抗拒心增强。 　　随着大学生的主体意识增强，他们不愿简单地服从于“是非对错”的思想灌输，更喜欢自己去探索世界。现今时代，网络是学生们了解世界、认识世界和联系社会的主要工具之一，他们正值逆反心理爆发的青春期，对问题的探索总会带着偏见，而网络上反向鼓吹的言论和新奇观点，容易激发其共鸣，从而使其受反向舆论的误导，产生不满情绪，怀疑和抗拒心增强，使得学校教育、家庭教育大打折扣。 　　三、网络时代高校政工如何开展 　　面对网络带来的变化和难题，高校教育工作者应积极探索和寻找开展思想政治教育工作的有效的针对性的方法，提高学生的思想政治觉悟，帮助他们树立崇高的理想信念，形成积极健康的精神状态、良好的道德品质和强烈的法律纪律观念，并形成不断提高自身文化知识素养的自觉性，树立良好的世界观、人生观、价值观。 　　高校网络政工有效开展必须引导和监管并用。 　　（一）更新教育观念，抢占网络阵地，积极引导学生。 　　互联网之所以大受欢迎，在于其强大的吸引力。高校思想政治工作可以效其道而行之，抢占网络阵地，宣扬正确理论，积极引导学生。传统的思想政治教育在新时代大学生眼里可以概括为“高老庄”。“高”是教育内容上很多都是大道理，给学生的感觉是与日常生活相对脱节，没能得到运用；“老”是教育形式上缺乏新鲜感，灌输式的教育缺乏吸引力，死气沉沉；“庄”是指教育者的地位庄重高尚。青少年处于心理逆反期，经常会有各种猜测和疑问，如果没能晓之于理就被强制性地灌输，给人庄严不容质疑的感觉，其必潜入网络去寻找让自己“信服”的答案，以致容易被误导。因此，这就要求教育工作者迅速改变教育观念，教育内容上更贴近生活碰到的问题，形式上利用网络的强大功能提高吸引力，