第一节 压强.ppt

第九章 压强 第一节 压强 思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？ ● F F ● F ● 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 牢记：只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 ● F F ● F ● 什么是压力 杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力 压力 方向:垂直受力物体接触面，且指向被压的物体。 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 G G G 二、探究压力的作用效果 我站在一块木板上，我不会下陷。 观察下图，你能提出什么问题？ 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中？ 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 体验 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟________有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 点击 猜想 评估 压力大小与受力面积 设计实验 结论 B.实验中如何反映压力效果？ 2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。 1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 C.选择什么器材，如何具体实施？ （转换法） 二、探究压力的作用效果 A.实验应采取什么研学方法？ （控制变量法） 我们如何更简单表示压力的作用效果呢？ 压强的物理意义： 表示压力作用效果的物理量 压强的定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比 三、压强 1pa的物理意义： 1m2的面积上受到的压力是1N。 压强的公式： 压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S N/m 2 ——N ——m 2 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 帕斯卡 B.Pascal 1623-1662 1 Pa的意义：每m2面积上受到的压力是1N。 法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，16岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。 帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。 小幽默 ?????? 有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲藏的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿。牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形。然后站在中间。爱因斯坦数到97，98，99，100。然后睁了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。”牛顿说我没有出局，因为我不是牛顿。 这时候所有的科学家都出来了，然后大家都证明他真的不是牛顿。为什么？ ???? 牛顿说：我站在1米边长的正方形中间。这就是说我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡！ 实验测得一个人的质量约为60kg,每只脚接 触地面的面积大约为170cm2,求压强大小。 （g=10N/Kg) 人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？ 解：由题意得： F=G=mg=60kg×10N/kg=600N S总=2S=0.017m2×2=0.034m2 ∴p=F/S总=600N/0.034m2=1824Pa 答:人站立时对地面的压强1824Pa 压强的计算 【信息】 1.审清题意 2.统一单位 3.确定压力 4.找准面积 5.列式计算 【注意】 【思考】 想想议议 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 坦克的履带 铁轨下铺枕木 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？ 注射针尖 破窗锤 冰刀 增大压强 的办法 压力一定时，减 小受力面积 减小压强 的办法 压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，增大压力 减小受力面积同时增大压力 受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力 1．一块重30N的砖，用20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是_____。砖受到的摩擦力是_____。 2.一