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高职软件专业校企合作新模式初探 　　摘要： 高职软件专业作为培养我国IT行业人才的主力军，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨。校企合作是提高高职院校教学水平的必经之路，笔者根据自身院校的实际和周边行业现状的分析，提出了一套新的校企合作模式。 　　Abstract: As the main forces of training IT talent, the objective of running universities is to train advanced technical personnel, who are applied in production, management and service, with comprehensive occupation ability and comprehensive quality. School-enterprise cooperation is inevitable to improve teaching level of higher vocational colleges. The author put forward a new model of school-enterprise cooperation based on his analysis of industry status. 　　关键词： 高职院校；校企合作；软件专业 　　Key words: higher vocational colleges；school-enterprise cooperation；software specialty 　　 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）28-0183-02 　　0 引言 　　高职院校作为我国IT行业人才培养的主力军，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨，重视实务知识的学习和强化职业技能的训练是高职院校的一个重要特征。所以深化校企合作是提高人才培养质量的必经之路，根据我国高职教育以及软件行业的现状，笔者总结并提出了新的合作模式。 　　1 现状分析 　　就业率和就业质量俨然成为了高职院校各个专业办学质量的评价标尺。而根据麦可思《2010年大学生就业报告》中的数据显示高职高专计算机类专业的就业情况都不是很乐观。 　　软件行业由于国内知识产权的不完善，所以国内的软件环境并不理想，而软件外包成为了现阶段国内软件公司迅速发展的重要手段。所谓软件外包就是企业为了专注核心竞争力业务和降低软件项目成本，将软件项目中的全部或部分工作发包给提供外包服务的企业完成的软件需求活动。现在业务流程外包（BPO）已经成为外包服务新的发展趋势，在未来几年内将成为外包的主要内容。 　　对于校企合作本身来说，目前职校为求生存、求发展和适应市场经济的要求，几乎所有的职校都在寻求与企业的合作，学校实力不同，与企业合作的程度也不相同，大部分停留在教学设备捐助、实习基地提供、员工培训等方面。究其原因不外乎以下几点：首先是观念落后、意识不够。人们普遍认为培养人才是学校的任务，不在企业。但是仅凭学校培养出来的人才还达不到企业的要求，只有企业认识到人才的培养和积累是企业长期发展的根基时，才能顺利的推进校企合作。其次是利益问题。目前的校企合作很难达到双赢的结果，企业往往是利益的施予者而不是受益者，所以总是出现职校一头热的现象。虽然国家也出台了相关校企合作的政策，如可以给企业税收方面的优惠等，但实际上，效益好的企业根本不需要这一点税收优惠，效益不好的企业又没有能力接收实习生。最后就是企业不愿承担相关责任。学生到企业参加培训、实习，企业必须配备相关人员进行指导和管理，而且学生由于不熟悉实际的生产操作，易出质量事故，影响企业效益。所以，企业对校企合作培养人才一直不太感兴趣。 　　具体到软件专业来说，由于目前我国大部分软件企业规模较小，所以无法接受一个自然班的实习和培养，如果将班级分散，学校又不便管理，难以达到预期的培养和实习目的。由此可以看出，高职软件专业的校企合作还没有一套行之有效的办法，而且困难重重。 　　2 软件校企合作三步走 　　首先是硬件准备。软件专业的工作场所相对其他专业要简单许多，可以根据学校的具体情况来建设不同的校企合作场所。其必须的设备包括工作台和电脑。工作台可以选择普通的电脑桌或者模拟工作环境的办公隔断，电脑要保证到每个学生有自己的专用电脑，如果学校资金不足也可以由学生自带，最后需要有一台存储功能强大的服务器。后期可根据具体的需求来完善实验设备。这样不但打消了企业投入的顾虑，也便于学校统一管理。笔者所在院校由于生源有限，目