第一讲 心理过程与人格2.ppt

（一）感觉 1.感觉的概念 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 第二节 人格 （3）自我调控：是自我意识的意志成分，即 主观我对客观我的制约作用。其作用是对人格 的各个成分进行调控,以保证人格的完整、统 一、和谐，是实现自我意识的最终环节。 自我调控包括自我检查、自我监督和自我 控制。 个体的生存环境及经历对自我意识的发展影响 极大，不良的生存环境和经历可致自我意识发 生偏差、甚至障碍，从而导致心理问题、心理 疾病或精神疾病的发生。 第二节 人格 三、常见的人格障碍 （一）人格障碍的概念 人格障碍（又称为病态人格、变态人格、人 格异常等）是指人格发展的畸形与偏离状态。表 现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式。 人格障碍形成的影响因素有：遗传因素、家 庭环境影响、社会不良刺激或重大事件共同作用 而致。 第二节 人格 （二）人格障碍的特点 1.人格障碍者一般来说意识清醒，认识能力完整， 但其行为活动和情感等方面出现明显障碍。 2.人格障碍通常开始于童年期或青少年期，并 一直持续到成年甚至终生。有些病人直到中年 或进入晚年后，障碍程度才有所减弱。 第二节 人格 3.人格障碍者一般都能正确处理自己的日常工 作和生活，理解自己行为的后果，也能理解社 会对其行为后果的评价，但难以适应人际和社 会环境。 4.人格障碍者常对他人冷漠无情，法纪观念差， 行为冲动，有可能危害社会和他人。 第二节 人格 （三）人格障碍的常见类型 世界卫生组织于1986年制定的精神与行为障碍 分类（ICD-10 )将人格障碍分为以下八种类型： 1.偏执型人格障碍 以猜疑和偏执为特点。表 现为： （1）对周围的人或事物敏感、多疑、不信任， 无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己，或认 为有针对自己的阴谋，因此过分警惕与抱有敌 意。 第二节 人格 （2）遇挫折或失败时，则埋怨、怪罪他人，推卸责任，强调自己有理，夸大对方缺点或失误，易与他人发生争辩、对抗； （3）常有病理性嫉妒观念，怀疑恋人有新欢或伴侣不忠； （4）易记恨，认为受到轻视、侮辱、不公平待遇等而耿耿于怀，引起强烈的敌意，常有回击、报复之心； 第二节 人格 （5）易感委屈，评价自己过高，自命不凡， 总感自己怀才不遇、不被重视、受压制、被迫 害； （6）对他人的过错不能宽容，固执地追求不 合理的利益或权力，忽视或不相信与其想法不 符的客观证据，因而很难以说理或事实来改变 病人的想法。 第二节 人格 2.分裂型人格障碍 以观念、行为、外貌装 饰的奇特冷漠、人际关系明显缺陷为特点。 表现为： （1）性格明显内向或孤独、被动、退缩，与 家庭和社会疏远，除生活或工作中必须接触 外，基本不与他人主动交往，缺少知心朋友。 （2）面部表情呆板，对人冷漠，对批评和表 扬无动于衷，缺乏情感体验，甚至不通人情。 第二节 人格 （3）常不修边幅，服饰奇特，行为古怪，不 能顺应世俗，行为不合时宜或目的不明确。 （4）言语结构松散、离题、用词不妥，但非 智能障碍。 （5）爱幻想，独出心裁，脱离现实，有奇异 信念。 （6）可有牵连、猜疑、偏执观念及奇异感知 体验。 第二节 人格 3.反社会型人格障碍 多以行为不符合社会规范、经常违法乱纪、对人冷酷无情的特点。多在少年期就出现品行问题，甚至出现犯罪行为。常表现为： （1）行为不符合社会规范，甚至违法乱纪，如经常旷课、矿工，不能维持持久的工作或学习。 （2）对家庭亲属缺乏爱和责任心，不抚养子女或不赔养父母，待人冷酷无情。 第二节 人格 （3）经常撒谎、欺骗以获私利或取乐。 （4）缺乏自我控制，易激惹、冲动，并有攻击行为。 （5）无道德观念，对善恶是非缺乏正确判断，且不吸取教训，无内疚感。 （6）极端自私与自我中心，往往是损人利己或损人不利己，无羞耻感。 第二节 人格 4.攻击型人格障碍 又称冲动型人格障碍。常表现为： （1）情绪不稳，易激惹，易与他人发生冲突，难以自控，事前难以预测，发作后虽对自己的行为感到懊悔，但不能防止再发生。 （2）人际关系强烈而不稳定，时好时坏，几乎没有持久的朋友。 第二节 人格 （3）激情发作时，可对他人做出攻击为，也可自杀、自伤。 （4）在日常生活和工作中同样表现出冲动性，缺乏目的性，缺乏计划和安排，做事虎头蛇尾，很难坚持需长时间才完成的某一件事。 第一节 心理过程 （六）注意 1.注意的概念 注意是心理活动对一定对象的指 向和集中。 2.注意的分类 （1）无意注意：是指没有预定目的也不需要意志 努力的注意。 （2）有意注意：是指有预定目的并需意志努力的 注意。 （3）有意后注意：是指有预定目的但不需意志努 力的注意