(人教版)2017版语文七年级下册：第六单元核心知识点梳理(有答案).docVIP

第六单元梳理 一、课文内容梳理《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人满怀希望地奔向南极点却悲哀地发现挪威人已经捷足先登只好无奈但又十分坚毅地踏上归途最后一个个悲壮二、单元字词汇总21．伟大的悲剧拽zhuài：拉。坚持不懈xiè：坚决保持、维护不松懈。战栗lì：颤抖。闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。徒tú劳：无益的耗费劳力。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。夺眶kuàng而出眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。精疲力竭jié：非常疲劳一点力气也没有。闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。扬扬得意：形容感到十分满意的样子。履lǚ行：实践踉踉跄跄：走路不稳的样子。姗shān姗来迟：形容来得很晚。忧心忡chōng忡：忧愁的样子。吞噬shì：吞食。语无伦lún次：话讲得很乱没有条理。羸léi弱：瘦弱。(赢yínɡ)角逐：动词这里指竞争。厄运：困苦的遭遇不幸的命运。厄灾难、困苦。遗孀：某人死后他的妻子称为某人的遗孀。孀指寡妇。冰凌：凌(多指块状或锥状的)冰。海市蜃shèn楼22．太空一日共振：两个振动频率相同的物体当一个发生振动时引起另一个物体振动。负fù荷hè：承受的重量。：比喻很沉重的负担。钧古代的重量单位合三十斤。俯fǔ瞰kàn：指俯视从高处往下看。惊心动魄：形容使人感受很深震动很大。无虞：不用忧虑。耐人寻味：意味深长值得人仔细体会琢磨。耐禁得起。23．带上她的眼睛迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢不灵敏。闲暇：闲空凸现：清楚地显现。不期而至：事先没有约定而意外到来。心有灵犀：指彼此心意相通。三、课内文言文梳理(一)课文字词详解河中石兽沧州南一寺①临②河干(gān)山门④pǐ)⑤于河二石兽⑥并沉⑦焉。临：靠近。②河干：河岸。③山门：佛寺的外门。④圮：倒塌。⑤于：到。⑥并：一起。焉：相当于“于之”在那里。阅十②余③岁僧④募金重修求二石兽于水中竟不可得以为顺流⑧下矣。阅：经过经历。②余：多。③岁：年。④募金：募集资金。⑤求：寻找。⑥竟：终了最后。⑦以为：认为。⑧下：动词流到下游。棹(zhào)数小舟曳(yè)铁钯(pá)寻十余棹：划(船)。②曳：拖。③迹：踪迹。一①讲学家②设帐寺中闻之笑曰：“③尔辈不能④究⑤物理。⑥是非木杮(fèi)讲学家：讲学的人。②设帐：设馆教书。③尔辈：你们这些人。④究：研究、探求。⑤物理：事物的道理、规律。⑥是非：这不是。岂能②为③暴涨④携之⑤去？乃⑥石性坚重沙性松浮湮(yān)于沙上渐沉渐深耳。岂：怎么哪里。②为：被。③暴涨：暴涨的大水沿河求之不亦①颠乎？”众②服③为④确论。颠：精神失常后来写作“癫”。②服：信服。③为：认为。④确论：正确的言论。一老①河兵闻之又笑曰：“②凡河中失石当求之③于上流。④盖石性坚重沙性松浮河兵：巡河、护河的士兵。②凡：表示范围所有的。③于：到。④盖：表示议论的句首语气词。水不能冲石其①反激之力必于niè)沙为③坎穴。渐④激渐深至石之半反激之力：河水撞击石头返回的冲击力。②啮：咬这里是侵蚀、冲刷的意思。③坎穴：坑洞。④激：冲。石必①倒掷坎穴中。②如是再啮石又再转。转转不③已遂⑤反⑥溯流逆上矣。倒掷：倾倒掉入。②如是：像这样。③已：停止。④遂：于是。⑤反：反而。⑥溯流：逆流。求之下流固颠；求之地中不更颠乎？”②如其言果得于数里外。①固：本来。②如：按照。③果：果然。然则天下之事但知③其一不知④其二者多矣可⑤据理⑥臆(yì)断⑦欤(yú)?①然则：既然这样那么。②但：只。③其一：表面现象。④其二：根本道理。⑤据理：根据某个道理。⑥臆断：主观地判断。⑦欤：吗。(二)重点句子翻译尔辈不能究物理。你们这些人不能探求事物的道理。2．是非木杮岂能为暴涨携之去？这不是木片怎么能被暴涨的大水带走呢？湮于沙上渐沉渐深耳。(石兽)埋没在沙层上越沉越深罢了。沿河求之不亦颠乎？顺着河流(即下游)寻找石兽不是很疯狂吗？众服为确论。大家很信服认为是正确的言论。必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定在石头下面迎水的地方冲击(石前的)沙子形成坑洞。求之下流固颠；求之地中不更颠乎？到河的下游寻找石兽本来就疯狂；在原地深处寻找它不是更疯狂吗？然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？既然这样那么天下的事只知道表面现象不知道其中根本(三)课文分析比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。 人物 寻找的位置 理由 结果寺僧 求之下流 以为顺流下矣 寻十余里无迹 讲学家 求之地中 石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳 众服为确论但没找到 老河兵 求之上流 石性坚重沙性松浮水不能冲 如其言果得于数里外2.比较三人各自的性格特征。寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”说明寺僧毅力