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团学组织与班级之间的亲密度探究 　　摘 要：高校团学组织作为学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织，是高校学生工作的重要载体，而班级则是各项学生工作的最终执行单元，两者之间的亲密度直接关系到学生工作的成败。团学组织和班级之间培养一种融洽的关系不仅有利于学生工作的开展，也为学生工作注入了活力。本文就如何提高团学组织与班级之间的亲密度这一问题进行了分析，并对现实中存在的问题提出了自己的看法及建议 关键词：团学组织;学生干部;班级;亲密度 中图分类号：G642 文献标识码：A 高校团学组织是在学校党组织的领导和共青团组织的指导帮助下形成的学生自己的群众组织，是学校领导联系学生的桥梁和纽带。而班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体。团学组织与班级之间的亲密度是指团学组织与班级之间的情感联系，具体表现为团学组织与班级之间互相信任、互相支持、互相合作、和谐融洽的关系 一、提高团学组织与班级之间的亲密度的重要意义 高校制定的学生工作需要团学组织去实施，而班级则是学生工作的最终执行单元。如果团学组织和班级之间亲密度不高，就不能保质保量地完成学校的各项学生工作，学校的管理水平也会大打折扣。提高团学组织与班级之间的亲密度有着重要意义，具体表现在以下几个方面： （一）有利于更好地有针对性地解决学生的实际困难 团学组织作为一个全心全意为学生服务的组织，其根本任务就是解决学生在学习生活中所遇到的问题。而要帮助学生们解决实际问题，首先就要和学生零距离接触，深入学生当中。班级作为学生的组织形式，是学生干部接触学生了解学生的窗口，团学组织与班级形成融洽的关系，就为学生干部接触了解学生提供了一个良好的窗口，通过班级这个窗口，学生干部深入学生当中去，可以及时准确有针对性的解决学生遇到的困难，为学生服务 （二）有利于学生工作的顺利开展 在高校中，学校领导是学生工作的制定者，广大的学生干部则是学生工作的宣传者执行者，而每项学生工作最后都是要落实到每个学生身上。如果班级对团学组织不感冒，对团学组织的各项工作不理解不支持，那么学校开展各项学生工作就会遇到不小的阻力。而一旦班级和团学组织建立了融洽的关系，就必然容易接受学校的各项任务，支持学校的各项工作。在学生工作的具体开展中，也会减少阻力，事半功倍 （三）有利于高校思想政治工作的开展 班级是大学生的基本组织形式，是学校的细胞。而团学组织中的学生干部中有着大量的党员、预备党员，这些学生干部对马克思主义理论有着一定程度的学习，改善团学组织和班级的关系，可以充分发挥学生党员干部的优势，通过深入学生当中，了解各个学生的情况，有的放矢对学生进行马克思主义理论教育和形势政策教育，为高校政治思想工作的开展提供有力的帮助 二、团学组织与班级之间亲密度普遍不高的原因分析 团学组织与班级之间的亲密度对学生困难的解决，学生工作和政治思想工作的开展有着重要意义。然而，在高校实际情况中，团学组织与班级之间的亲密度普遍不高，甚至存在着对立情绪。笔者认为主要是以下四个原因： （一）部分学生干部工作能力不足，解决实际问题的能力欠缺 团学组织作为一个为学生服务的组织，必然要求每位学生干部竭尽全力解决学生在实际生活中遇到的问题，可部分学生干部并不具有解决实际问题的能力。比如，有些学生干部没有进行相关培训，对自己所负责的任务并不了解，当有学生咨询相关问题时，自己也是丈二的和尚摸不着头脑。还有些学生干部理论水平高于实际动手能力，指挥别人可以，可一旦让自己亲自动手就目瞪口呆，不知所措。能力不足，就不能解学生之所难，就无法取信于广大学生，这样的团学组织自然不受学生的欢迎，团学组织想要与班级建立良好的关系也就无从谈起 （二）部分学生干部加入团学组织动机不纯 由于学生干部在入党、评优等方面通常容易被优先考虑，所以不少投机分子为了获得个人利益，挤破头加入团学组织，而一旦进入组织后，就开始产生消极情绪，坐等着入党、评优，这类干部，并不能真心实意的为学生服务，工作的目的不过是为了谋取个人利益，带着这样的目的去做学生工作，自然不能得到学生的爱戴，久而久之破坏了团学组织在同学心目中的形象，班级自然不愿意和团学组织融洽相处，团学组织与班级的亲密度也就不断降低 （三）部分学生干部工作作风存在问题 有一些学生干部自认为进了团学组织就是广大学生头上的“官”，说话做事都是官气十足，对下面的同学呼来喝去，颐指气使，这样的工作作风自然不能得到学生的认同，反而会招致学生的反感，让学生们认为团学组织就是一个官僚机构，代表的不是广大学生的利益。这样的学生干部自然无法得到学生的信任，班级对团学组织的信任也回逐步下降 （四）部分学生干部政治思想觉悟不高 有的学生干