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大学生综合素质探索与提升 　　摘 要：随着高等教育的发展和信息化时代的到来，提高大学生综合素质已经成为高校育人的主要目标和重要内容，实施综合素质达标提升工程建设，促进了学生综合素质的提高 关键词：大学生;综合素质;达标工程 大学是培养人才的重要基地，一方面，大学从爱国主义、社会主义和集体主义等方面着手，对大学生进行思想政治教育，提高他们的思想政治素质和觉悟;另一方面，从实践课程和理论课程入手，对大学生进行专业技能和专业理论方面的教育。然而，大学对于大学生的文明修身教育，做得并不够充足和深入。此时，我院开展综合素质提升达标工程活动，是素质教育提出的要求，对于提高大学生的自身修养和综合素质具有积极作用 一、大学生综合素质培养现状 相关调查表明，现阶段，我国高校教育在大学生综合素质的培养方面，存在着一些不足和问题，如教学模式僵化、课程结构单一、校园文化缺乏活力等，导致部分大学生的综合素质偏低，与社会需求相差甚远，主要体现在以下几个方面： （一）认知能力欠缺 当前，由很大一部分大学毕业生并没有对自身进行全面细致的评估，缺乏相应的认知能力，没有充分考虑自己适合什么样的工作，想要在哪个领域发展。也无法分析所处的环境是否与自身的条件相适应，只考虑眼前利益而没有追求长远发展的眼光，影响了个人的长远健康发展 （二）集体观念缺乏 在大学中，学生来自五湖四海，在生活习惯、文化背景等方面可能存在着较大的差异，加上学生自我意识以及私人空间意识的强化，注重自我保护，在与同学交往时往往都是小心翼翼，缺乏集体观念和团体意识，在思想层面上缺乏对于社会的适应力，影响了其自身的独立工作能力和团队协作能力 （三）人际交往弱化 不可否认，人际交往能力的弱化在很大程度上是由于我国现有教育制度的影响。在应试教育环境中，学生从上学起，就一直被教师和家长灌输好好学习、天天向上，考上重点大学出人头地的观念，将几乎所有的精力都放在了学习和提高分数上.严重影响了其他各方面能力的发展。而在进入大学之后，受思维习惯的影响，没有形成与他人进行交际的习惯，加上独生子女以自我为中心的思想，严重影响了学生的人际交往能力。在进入社会后，无法与企业领导和同事进行有效沟通，无法快速展现自身的能力和优点，失去了良好的就业机会 （四）心理素质较差 现有的教育模式中，缺乏对于学生心理素质的教育，导致许多大学生心理素质较差，在工作中无法对自身的情绪进行有效控制，遇事不沉着，处事不稳重，很容易影响工作的质量和效率。同时，部分学生缺乏职业道德意识和自信心，没有努力拼搏的勇气和信心，在工作中存在着说话不诚实、作风不踏实的现象，稍有不满就跳槽，没有工作经验的积累，难以受到用人单位的欢迎 （五）真正的学习意识弱化，学习目的不再单纯 以前一提到大学生，浮现在人们脑海的应该是认真学习，努力提高自己，立志为社会做贡献的高素质人才。而现在，多数大学生学习的目的不再是社会做贡献，而是在期中、期末考试前的几天临时突击，应付考试，这样的学习方式不会给大学生带来实质性的知识，只是在脑海中短暂的记忆。上课睡觉甚至逃课行为、考试作弊、考试挂科等现象越来越普遍，大学生的学习动机、学习意识需要进行教育与指导 （六）职业道德意识弱化，缺乏敬岗爱业的精神 据很多企业反馈，一部分大学生到企业后，并不是以新人的姿态，谦逊、勤奋、认真、负责，相反，他们总是抱怨工作环境，对同事、老板等有种种不满，频繁跳槽，出现问题不从自身找原因，给企业带来了不好的影响。归根结底，是因为大学生的职业道德意识弱化，缺乏爱岗敬业的精神 （七）艰苦奋斗的精神流失，拜金主义、享乐主义普遍存在 随着经济的增长、社会的进步，我国大部分家庭已经脱离了贫困的生活，走上了致富的道路。但是勤俭节约和艰苦奋斗的精神逐渐在流失，这是一个社会现象。我国大学生表现更甚，他们大多花的是父母的钱，在校园里安逸享乐、追求名牌、与同学攀比，精神世界表现匮乏 （八）部分大学生漠视国家政治，缺乏社会责任感和历史使命感 国家高度重视对大学生的培养，因为大学生是未来社会的主力军，是中国未来的领导者。但是近年来越来越多的大学生不关心国家政治，整日沉迷在自己小我的圈子里，没有把复兴中华的重任担负起来，缺乏社会责任感和历史使命感 （九）不成熟的爱情观所带来的负面心理问题 进入大学，谈恋爱是再普通不过的现象。但是由于种种原因，大学生谈恋爱所带来的正能量少之又少，相反，给部分大学生带来的是消极自卑心理，是“为爱”铺张浪费，更严重的是大学生私自在校外租房同居、女生早孕、人流等现象越来越普遍。这是一种病态的爱情观，往往给很多大学生以后的生活留下挥之不去的阴影 二、医学院综合素质提升达标工程实施背景与目的 党