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试论加强高校学风建设的新常态 　　摘 要：高校是人才培养的重要基地，良好的校风和学风对人才培养有着至关重要的作用。随着高校改革的不断深入，党的十八大对高校提出了“推动高等教育内涵式发展”的新要求。在新形势下，加强高校学风建设为高校内涵式发展提供了重要保证。对高校学风建设的现状以及影响高校学风建设的因素进行了探讨，总结了高校学风建设的三种新常态，即：维护校园稳定新常态、提升教学质量新常态和加强网络教育新常态 关键词：高校;学风建设;新常态;内涵发展 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）12-0234-02 立德树人是高校培养人才的根本任务。随着高等教育由精英教育向大众教育的不断升级转化，高校不断扩招使得生源质量受到了一定程度的影响。近几年来，高校招生规模逐渐趋于稳定，新形势下，如何进一步加强高校学风建设，响应党的十八大提出的“推动高等教育内涵式发展”的要求，是每一个高校都需要认真思考的问题 一、高校学风建设现状 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风的前提和基础，是培养高素质人才的关键。高校学风建设具体来说主要包括教师的教学风气和学生的学习风气两方面。教师的教学风气包括教师的业务水平、知识结构、教学的精神面貌等。学生的学习风气包括学生的出勤率、课堂学习效果、学习态度、学习目的、自学能力、考场考风等 教师的教学风气就目前整体情况来看良好。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感是高等教育发展的必然要求，但在教师队伍中也存在着教师管理松懈、个别教师教风不正等问题。学生的学习风气总体来讲比较良好，学生的学习目的比较明确，学生的学习态度比较端正，大部分学生把提高自身素质、完善自我作为学习的目的，认为在大学期间应打好坚实基础，为以后工作、深造做好准备，然而还有一些学生的自律意识比较差、自我要求低、自我控制能力较差、难以形成良好习惯、课外科技活动参与度低、考试作弊、作业抄袭、旷课、迟到和早退、课堂纪律差等问题比较突出 新形势下，高校应以国家“十三五”规划为契机，以解决高校学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人环境，全面提高教学质量和人才培养质量 二、影响高校学风建设的因素 高校良好学风的形成是一个持久的过程。在形成过程中受到多方面、综合因素的影响 1.社会因素。随着全球一体化的加速，在这个物欲横流的时代，对于95后的大学生而言，他们渴望独立、自由、民主，迫切地希望尽早接触社会、了解社会、融入社会。然而现实是非常残酷的，社会是一个大染缸。如何在社会中明辨是非，对社会有清醒的认识，对大学生而言是一个严峻的挑战。不少大学生抵制诱惑的能力较差、对真假善恶的分辨能力薄弱，心态浮躁。学校附近的电玩城、台球俱乐部、KTV等很容易干扰到他们的学习，以致在平时学习的过程中出现浮躁的心理，考试的时候采取投机取巧，铤而走险、冒进的方式，对高校学风建设构成了巨大挑战 2.学校因素。随着科技的发展，高校的物质文化生活和精神文化生活都取得了可喜的进步。校园文化也呈现出丰富多彩的景象，但在精神文化生活方面依然有更大提升的空间。目前，多数高校的文化气息还不够浓厚，高水平的学术讲座、高质量的学术竞赛以及高层次的课外活动还没有形成态势，学生的热情和参与性明显较差。学校在制度方面也存在很大的漏洞，在管理方面还有许多待加强的地方，在一定程度上也不利于优良学风的构建 3.教师因素。教师的教学水平、知识结构、道德素质等诸多因素在很大程度上影响着学生学习的积极性。随着高科技的不断发展以及在课堂中的广泛使用，一些教师的讲课资源只是使用多年但未更新的PPT，教学过程中照本宣科，进行说教和灌输，甚至出现在停电不能使用计算机的情况下就不会讲课的笑话。一些教师没有根据时代的变化和当代学生的诉求，把传统的封闭式和注入式转型为课堂互动式，不太注重或不善于引导学生把理论知识运用到实践当中，导致课堂效果较差 4.学生因素。随着网络的不断转化升级，好多学生变成了“低头族”。每天手机不离手，变成了手机的俘虏，一天不带手机就浑身不舒服。一些学生作息时间紊乱、晚上熬夜，早上不起床，不上课，即使上课也是心不在焉，上课睡觉、玩手机、聊天，混日子现象比较严重。也有一些学生深受高中老师的影响，认为上了大学就轻松很多了，这使得他们在上大学之后学习松懈，跟不上大学教师的节奏。也有一些学生对学习更加无助和迷茫，对学习没有足够的动力，对整个的学风建设产生负面效果 三、高校学风建设的新常态 针对高校学风建设的现状以及影响高校学风