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我的成长之路 刘治国 安阳县蒋村镇第二初级中学 我的成长之路 安阳县蒋村镇第二初级中学 刘治国 怎样才能在激烈的竞争中迅速地成长、尽快地成为一位合格的人民教师呢？笔者从事教育教学工作二十多年，想就此方面提供一些见解，希望能对刚走上岗位的新教师和已经走上教育工作岗位的青年教师提供一些有价值的帮助。 抓“纲”务“本”，梳理知识，温故知新。 刚走上岗位的新教师都有较丰富的文化知识和专业理论知识。但是要真正作为一名教师，还必须尽快熟悉所教学科的教学内容、及中考对教学内容的具体要求。这样才能既站得高，又看得远，工作时才能心中有数，有的放矢，教学也才会就较强的针对性。为此，可以先务“本”，再抓“纲”。即阅读课本，熟悉教材，作适当的练习，以应变知识的迁移，并系统地对类知识归类。每完成一个章节或单元，再对照中考的考试大纲说明，进一步明确教学的基本要求、重点和难点等。为避免走马观花、纸上谈兵，可以选作一些近几年的中考试题，借以吃透教材、领会大纲的精神实质。 二、精心备课。 在通读单元（或章节）内容后，从教学标准、参考资料中找出对各节内容的基本要求、及地位、作用，从而明确教学的重、难点。根据这些要求，再次熟读课本，理解课本为达到这些要求是从哪些方面进行阐述的，在此基础上，还可考虑课堂的引入方式、知识的铺垫、板书设计、提问的内容、学生可能出现的问题等等。通过对以上问题的思考，结合教学参考资料，就可以着手编写实用性较强的教案了。 三、向课堂四十五分钟要质量。 课堂是教师展示自我、发挥能力的舞台。上课前必须充分熟悉教案，对每一个环节都要心中有数。课堂上语言要中肯，声音宏亮，语速宜缓，多启发、诱导，给学生与充足的思维时间和表现时间，允许学生发表不同意见。对学生的表现多肯定、鼓励，切不可不置可否。教学过程中不要因时间紧、任务重而急于求成、包办代替。因为这样做，表面上看好似顺利完成教学任务，但实际的效果会很差。 四、虚心请教，积极参加教研活动。 在教学过程中，遇到难以处理的问题，可以请教同组教师，他们是你成功的阶梯。主动请教，虚心学习，许多问题都会迎刃而解。 另外，教学主管部门组织的各级各类教研活动，青年教师应尽可能主动地积极参与、承担相关任务，这样既锻炼自己的能力，获取学习机会，还能尽快了解教育、教学改革的新思路，新信息。为自己将来能走在教改前列打下坚实的基础。 五、全面了解学生要求，使教学具有较强的针对性。 教学是教师和学生的双边活动，教师的教学成果只能通过学生的反馈才能得到体现。教师应主动获取学生对教学的意见和建议，根据学生的合理需求，不断改进教学，完善自我，从而最大限度地发挥出自己的能力。 重视对学生的语言沟通和交流。从某种意义上说，兴趣是最好的老师，通过对学生进行语言交流，可以增进师生之间的友谊，融洽师生之间的感情，培养学生学习该学科的兴趣，排除消极、抵触情绪。 重视对学生错误分析，成绩分析。教学过程中学生作业或考试中反馈出来的问题，应该值得关注，特别是普遍性的问题，那明显意味着教学中存在的不足，可适时进行查漏补缺，以防后患。 六、快乐读书，乐观思考，愉悦实践。 教师快乐读书了，学生就会自然而然的感受到读书的快乐，教师与学生一起读书要持续下去。教师乐观思考，是学校发展的命根。一个教师如果停止思考，就意味着教育教学的终结。其实我们好多老师在教学实践中有着许多这样的快乐，但因为我们头脑中只有教育教学任务，而忘却了这种快乐。教育教学实践是成人与孩子同时参与的实践活动，让快乐同行，师生一定收获着快乐。 教师的成长有许多路要走，我们在实践中越来越感觉这条路要坚持走下去，要非常理性的走下去，因为只有如此，每位教师才能感受到自己的价值。