如何体验运动乐趣.docVIP

让每个小学生体验到学习运动技术的乐趣 正如学习课件中所述“少年儿童喜欢游戏，爱做游戏，众所周知这是儿童的天性。游戏可以使每个小学生在体育与健康的学习中体验到学习运动技术的乐趣。双手胸前传接球两人一组进行传接球比赛规定时间，统计传球次数规定次数，看谁用的时间短。双手胸前投篮投简易或活动篮筐，如呼啦圈等，降低难度，提高兴趣在巩固手法的基础上，分组对筐近距离投篮。在掌握近距离、原地投篮的方法后，再逐渐增加投篮距离。分组进行投篮比赛，可降低难度，球中篮得2分，球未中篮但是碰到篮筐也可得一分。 软式排球组织个人向上连续传球比赛。规定时间，统计传球次数规定次数，看谁用的时间短两人为一组，进行各组之间的互传比赛对墙上的标志进行传球，比赛传球的准确性。 动作形体表现突出武术，柔韧素质在武术练习起来枯燥无味，学生常常因为怕疼而停止练习。教师安排“猜拳迈步”、“抱膝独立”和“仆步压腿”三个发展柔韧性的趣味小练习。组织学生进行非常熟悉的“钻圈”游戏。让学生在游戏中自然地掌握“侧向迈腿前伸，低重心前移”的动作要领。这样的游戏效果要远远优于教师对动作要领的讲解。然后再通过教师的示范与指导，将之前所学过的钻圈游戏的基本动作，巧妙的迁移到这个武术组合动作中。通过再次利用“呼啦圈”对身体的限制和规范“过圈”动作，让学生在游戏中体会“重心下落，平稳前移；蹬地转身，快速穿引”的技术要领。教师慢速领做中，学生掌握仆步穿掌与弓步前挑的完整动作就如水到渠成一般。从而使学生在愉快的游戏中体验到习武的乐趣，激发爱武之情。 运动技术游戏化，是体育教师为了进行某个运动技术的教学，将运动技术进行游戏化后的内容，它是以体育游戏为表现形式，以学习运动技术为内核的教材化成果。运动技术游戏化是体育教材研究的重要内容，是提高体育教学质量的重要途径，应加以提倡和鼓励。体育与健康课在什么时候都要以教学为主，都要以运动技术教学为主，只要能为这个教学目标服务的手段和方法，都应该提倡和鼓励