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对高职类电子商务教学的思考 　　摘要: 高职类电子商务教育近年来在我国得到长足发展,但要为企业培养急需的高技能应用型电子商务人才,就必须深入思考目前高职院校电子商务课程在教学中存在的问题,并借鉴国内外电子商务教育发展的成果,科学地对现有高职电子商务课程教学体系进行变革,并积极寻找对策,使学生在学习中能获得在电子商务类职业岗位上工作所需的各种能力,成为能够满足社会和企业需要的人才 Abstract: E-commerce education in higher professional school has undergone considerable development in recent years. In order to trained talented e-commerceperson with high professional qualification for enterprise, issues in current e-commerce teaching in higher professional school have to be considered and the achievement of the e-commerce education at home and abroad should also be referred. Reform scientifically the existing electronic commerce teaching system in higher professional school and try to sought for the countermeasure to enable the student to obtain each kind of ability which can be used at the position of electronic commerce and become the talented person who can satisfy the need ofsociety and the enterprise. 关键词: 高职;电子商务;教学 Key words: higher professional school;e-commerce;teaching 中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)16-0178-01 0引言 自2001年教育部正式批准开设电子商务专业以来,虽然电子商务教学发展迅速,但是学生与社会需求不对接、企业对学生的知识结构不满意等日益暴露的问题,让我们不得思考教学中存在的问题,并积极寻找对策 1电子商务教学中存在的主要问题 1.1 沿用普通高校教学模式,教学内容过时很多高职学校的电子商务教育只是简单沿用或者模仿普通高校的教学模式,而忽略了两者的区别,高职更注重对学生应用能力的培养。同时,由于电子商务依赖于计算机网络技术的日新月异,使它能在较短的时期内不断得到技术手段、方法的更新。因此,高职类电子商务教学要与整个社会就业大环境的变化紧密联系,要敏锐预测电子商务的发展趋势,及时调整各教学子模块 1.2 教学方式、方法及手段落后传统的教学方式大多以课堂讲授为主、多媒体教学和案例教学为辅,课后通过布置习题作业来加强学生对所学知识的巩固,教学手段比较少,而且方式、方法比较传统,不适应现代学生学习的要求,尤其是电子商务发展变化较快、现代教育技术手段较多,对于教师的教学方式、方法及手段提出了更高的要求 1.3 实践教学环节较薄弱实践动手能力的培养及考核在任何形式的教育中都是比较困难的事情,但又是必需的重要环节。该课程涉及到大量的概念,既抽象又不好理解,学生普遍感到课程枯燥乏味,因此学习兴趣不浓,教学过程中理论讲授过多,实践过少,缺乏理论与实践相结合,学生只是听到一些概念性的知识,虽然也使用过相应的模拟软件来熟悉电子商务的操作流程,但学生还不能完全独立进行操作,还没有把所学的知识与社会实际结合起来,缺乏实际操作能力的锻炼 1.4 教学资源配置目前电子商务仍处在高速发展阶段,其专业理论体系不完整,商务实践也在探索之中。现阶段各学校采用的电子商务教材有许多版本,而且大多知识点相对陈旧,根本无法满足电子商务教学的需要。电子商务实践环节不仅仅是对电子商务专业知识的巩固,也是对电子商务知识的补充和调整。但可用于电子商务教学实践的资源,仅仅是一些电子商务模拟平台、模拟操作等验证性实验环境,只能使学生产生一些初步的认识,离“培养出复合型人才”目标还相差甚远 2加强电子商务教学的措施与对策 2.1 重视电子商务课程实践教学环节的