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活动3 《文字美观靠修饰》教学设计 沁县育才小学 卫晓萍 教学内容：四年级信息技术课本第二册58——63页 教学目标： 1、知识目标：学会设置文字的字体、字号、颜色，会加粗文字，会使文字倾斜，会添加下划线，会用格式刷进行文字格式的复制等。 2、能力目标：培养学生自主学习、合作学习的能力，观察和尝试操作的能力。 3、情感目标：鼓励学生体验交流的优势，提升审美观 教学重点：学会设置文字的字体、字号、颜色，会加粗文字，会添加下划线，会用格式刷进行文字格式的复制。 教学难点：认识格式刷，用格式刷进行文字格式的复制。 教学媒体：PPT课件、word文档 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们都知道，2008年我国首都北京成功举办了奥运会，2008年已经过去，但是奥运吉祥物至今仍然给我留下了深刻的印象，你们还记得奥运吉祥物分别是什么吗？他们的名字连起来代表什么？ （大屏幕出现吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮）（北京欢迎你） 老师这儿有一段“奥运吉祥物”的介绍资料，看上去美观吗？不怎么美观，现在老师变魔术能让它美观，你们信不信？（大屏幕变出修饰后的文字）现在怎么样，美观了吗？ 师：你们想不想知道老师是怎么变的呢？今天我们就一起去探究 揭示课题：活动3. 文字美观靠修饰 二、自主探究 1、认识“格式”工具栏 每当我们遇到困难的时候，小博士总会来到我们身边，同学们请看：小博士他来了，快去请教小博士吧！——大屏幕出示小博士 师：请教小博士后你们知道老师是怎么变了吗？请同学们说说，小博士是怎么说的？ 小博士告诉我们（大屏幕展示小博士的话）：word是利用“格式”工具栏中的工具对文字进行修饰的，灵活地组合使用“格式”工具栏中的“字体”、“字号”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字符边框”、“字符底纹”、“字体颜色”等工具，就能随心所欲地改变文字的外观，将文章装扮得更加美观。 现在你们看到的就是“格式”工具栏，我们一起来认识其中的工具。 2、看一看： 师：其实，老师刚才也不是一下子就能把文字变美观，想不想知道老师是怎么做的？请看大屏幕：利用word的“格式”工具栏对“北京奥运吉祥物”这篇文章进行修饰的过程如下： （1）、录入原始资料 （2）、修饰标题和5个福娃的名称 （3）、修饰“代表奥林匹克五环……”文字 三、试一试 师：了解了怎么做，现在我们就开始行动吧！ 1、在word中输入文字，请同学们仔细观察：在输入这段文字时有什么技巧？ 2、修饰标题和5个福娃的名称（请同学们以小组合作学习） 师：要对文字修饰，最关键是先要把文字怎么样？（选中文字） 现在请一位同学说说具体步骤： （1）、选中标题“北京奥运吉祥物”，单击“格式”工具栏中“字体”中的小黑三角，打开下拉列表框。选择字体为黑体。 （2）、单击“格式”工具栏中“字号”中的小黑三角，打开下拉列表框。选择字号为二号。 （3）、单击“格式”工具栏中“加粗”， ，加粗文字。 （4）、单击“格式”工具栏中“字体颜色”中的小黑三角，打开颜色列表。选择颜色为红色。 （5）、用同样的方法，修饰5个福娃的名称。 师：同学们，我们发现资料中所有“代表奥林匹克五环……”文字格式都相同，都是楷体、加粗、加下划线，如果还用上面的方法逐个修饰，是不是有些麻烦，有没有更省事的办法呢？ 请同学们还是去请教小博士吧！ 小博士告诉我们：在“常用”工具栏中，有一个魔力工具——“格式刷” ，它可以复制选定文字的格式（字体、字号、颜色、下划线等），并将这种格式应用于其他文字。因此我们只需对第一行的文字进行修饰，其余四行用格式刷 复制即可。 3、修饰“代表奥林匹克五环……”文字 （1）、选中“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”，设置字体为楷体、加粗、加下划线。 （2）、选中设置好格式的“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”，双击“常用”工具栏中的“格式刷”；当光标变为刷子加光标时，拖动鼠标顺序选中第2至5行中对应的文字，则所选文字就会自动变为与“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”一样的格式。 4、以“北京奥运吉祥物”为文件名，存入我们自己的文件夹。 四、说一说 观察“北京奥运吉祥物”文章内容，看哪些地方还可以使用格式刷对文字进行修饰。 五、想一想、练一练 完成课本62页的练习题 六、评一评 同桌互评。完成一项得一颗星，看看你能得几颗星，请填入评价表中。 七、全课总结 请你说：你学会了哪些文字修饰方法？ 师小结：在本活动中，我们学会了使用“格式”工具栏中的工具对文字进行字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及添加下划线等修饰；还认识了魔力工具——“格式刷”，用它可以对文字的格式进行复制。注意，在修饰文字前，一定要先把准备修饰的文字选中，然后再使用修饰工具。