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简单几招教您如何陪孩子练琴 ——罗兰数字音乐教育 家长是孩子的第一个老师，琴童平时的练琴更是离不开家长的陪伴，道理不言而喻，老师布置了一周的作业量，怎样贯彻怎样把琴练好，里面的学问需要家长根据自家孩子慢慢去摸索。 第一阶段：听　 认真听懂每节课老师的知识点。对于年纪较小的孩子（学龄前），父母可以坐在孩子旁边（注意不是坐在一起，保持一定距离）让孩子有安全感，老师上课的内容家长不懂马上提问，可以适当做些笔记；对于已上学的琴童，家长们可以让其自己和老师互动，上完课后适当和老师沟通。还有家长可以将这周学习的几首曲子，用手机录下老师的演奏或者在网络上找寻整首曲子，让孩子有感性认识。这一阶段的目的是让孩子熟悉曲子的旋律。 第二阶段：分段练习 根据老师布置的作业，制定一周练琴计划，这样可以督促家长也可以制约孩子。一定要分段练习，将一首曲子分解成不同的乐句，每个乐句单独练，弹不清楚的地方一定要反复抽出来练习。在还课的后期可以结合节拍器，先调到最慢的速度，然后再一档一档地往下调，如果这档速度弹得不好，那就不要再往下了，不要一味赶速度，速度这件事情不是一天两天练成的，要循序渐进。 第三阶段：整曲串练 经过第二阶段的跟练后，已经确保了整个曲子中每个乐句的节奏和音准。这个阶段就是将乐句串起来。先听一遍这首曲子的音响，刚开始听感觉有点快，没有关系，只要听个大致感觉即可。有了整个曲子旋律的印象后，家长们就可以大致知道孩子哪里弹得不好哪里还需要改正。 第四阶段：掌握乐理知识，把握曲风　 整曲练熟后，还要注意下谱面上的每一个符号：比如感情记号、力度记号、整首曲子的大致风格。不要等要考级的时候再练就晚了，平时家长们一定要注意。 罗兰数字音乐教育所寻求的教育模式、教学方法、授课内容都是希望孩子们能够在最快乐、最愉悦的状态下来接纳新的事物，让“兴趣成为最好的老师”。作为“儿童数字音乐教育”的开创者，在两个方向上做出了全新的诠释，那就是“沟通”与“教、学关系”。运用“音、视、网”等多媒介技术，数字音乐教育模式可以很好的实现“用孩子乐于接受的方式与孩子进行有效的沟通”。?