色彩的对比教学设计.docVIP

色彩的对比教学设计 一教材分析： 　　（一）教材的地位和作用： 　　本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识相互联系，共同构成初中阶段的色彩课。 　　美术创作和欣赏活动中不开色彩修养，所以，色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基础知识，在学一欣赏、领悟和创造中，具有重要作用。 教学目标： 　　1知识技能： 　　（1）认知色彩对比的基础知识。 　　（2）掌握色彩对比的四种协调法。 　　2情感态度价值观： 　　（1）学会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。 　　（2）对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。 　　过程与方法： 　　通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。 教学重、难点： 　　1教学重点： 　　（1）色彩对比的基础知识。 　　（2）色彩对比的四种协调方法。 　　2教学难点： 　　如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。 　　3重难点突破： 　　采用直观欣赏、设问引导、现场练习的方式相结合，突破重难点。 　　　教法学法： 　（一）教学方法： 　　采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种方法相结合进行教学。 　（二）学法指导： 　　以学生为主体，利用展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观察、思考、动手操作的方法学习，掌握本课知识点。 　（三）课时安排，教学准备： 　　1课时安排：1节课 　　2教学准备：课件、涂色工具、印有模板图案的画纸。 （1）给学生分组： 分成几大组，6人一组。 （2）课前准备： 课前嘱咐学生自带涂色工具，每小组分发印有模板图案的画纸。 　四．教学过程： 　教学过程 　设计意图 　　　一、图片导入：展示配有音乐的图片，创设情境，并设问：图片的色彩给你怎样的感觉。让学生听一听、看一看，谈一谈感受。图片色彩鲜艳、亮丽、多彩。这样的效果是色彩的对比带来的。　进而导入本课主题：学习色彩的对比。 　二、引导学习： 　　　点明本课学习的主要内容：的四种协调方法二）学习对比色的四种协调方法： 展示图片，设问：以下的对比色搭配的图片感觉如何？ 　　　面积均等的排列在一起，对比太强烈，太刺激，看久了过于眩目，不和谐。用什么方法可以使对比色搭配看上去既效果绚丽，又和谐悦目？引入下一个学习重点：对比色的四种协调方法。 看书，思考回答问题：对比色的四种协调方法是什么？ 学生根据书上内容，思考回答。每回答一种，教师出示图例和相应的艺术家作品，进行详解。使学生通过直观感受，更深地理解、接受。四种方法是：降低一方纯度、加入同一种颜色、用中性色间隔、改变面积比例。 简单说明：什么是中性色。 学生分析小马例图，在实例中进一步巩固、应用协调法。　（三）课堂练习： 　　　应用所学知识，采用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小变得色彩绚丽而。 　　　（四）对比色在生活中的应用 　　　用图例使学生了解对比色在生活中的应用，开拓眼界的同时，指导他们将对比色知识应用到现实生活中。 　　　应用：如家装、儿童用品、民俗艺术、平面广告、商品包装、摄影艺术等。 　　　三、课堂练习 　　　欣赏、分析同龄人的作品并布置作业 　　　选用所给模板，确定几组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画，并说明你的想法。 四、作品展示 1、学生上台展示自己作品，并说明想法。师生共同评出十名优秀作品，加以表扬鼓励。 2、拓展思考： 　还能用其他材料做对比色作业吗？色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？ 展示其它材料所做作品，鼓励学生课后思考、探索，开拓学生思维的同时，为下节课的学习打下基础。 　　　明确学习目标，便于理清思路，产生学习的动力。