（2017年电大）工商管理本科专业教学实施细则.docVIP

内蒙古广播电视大学开放教育 工商管理专业（本科）专业教学实施细则 为落实中央广播电视大学开放教育工商管理专业（本科）专业规则，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据中央电大工商管理专业（本科）专业规则，遵循现代远程开放教育的规律和特点，结合我特制定本教学实施细则。共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。 选修课：管理方法与艺术、思维方式与方法、经济学与生活、终身学习与职业发展、法律文化、应用伦理基础、文学概论。 5．专业拓展课 选修课：内部控制、管理沟通、企业信息管理（省必修）。 6．综合实践 包括社会实践和毕业设计，统设必修。 ??? 第二部分 教学模式 ????采用以学生个别化学习为主，教师辅导为辅的教学模式，同时充分利用多种媒体的教学资源，通过成立相对固定的学习小组，展开讨论、实验、教师辅导、网上讨论、网上答疑等活动，时间灵活，力求高效率。学习小组一般应按课程组织，定期组织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调查、社会实践、课程实验、教师辅导、答疑等活动。 教师负责指导学生选修课程，解决日常的课程辅导、答疑、组织讨论、批改作业等教学工作。?????一、分级教学、分级辅导的体制????1．分级教学 课程主讲教师：课程教师：课程辅导教师：课程主讲教师：负责课程教学资源的授课，远程集中辅导及答疑。 ????课程教师：负责解答电大教师的有关问题，并将典型的共性问题整理后反馈给主讲教师 ????课程辅导教师：根据中央电大资源及本省实际，制定课程教学安排，并制作部分资源。由单位聘请工商管理专业教师，进行教学集中辅导、答疑、批改作业，将学生在学习过程中的共性问题及时反馈给中央电大。 ????教学过程 ????1．授课及集中辅导 ????课程主讲采用录像、直播课堂、VBI、IP课件、CAI课件等多种形式讲授课程及集中辅导并根据不同课程的特点，分阶段配备VCD、CAI课件、自测盘等媒体。鼓励有条件的电大将中央电大提供的有关教学素材进行数字化处理，并将信息存储在服务器硬盘中，提供学生使用。 ????2．自学 ????采用学生自主安排学习进度的方式，利用学校的视听教室/视听阅览室自行借阅录像带、VCD光盘或其它教学资源听课学习（亦可以购买视听VCD光盘或其它教学资源在家中学习）。 ????3．作业及实验 本专业应注重对学生实际应用能力的培养和训练。强调对教学过程的监控。规定每门课程的作业要占一定的成绩（具体见各门课程的实施方案），电大负责监督、检查。 学生必须按规定完成课程实验或大作业，并提交实验报告。由电大的辅导教师负责批改，评定成绩。 ????4．命题与考试 根据工商管理科开放教育，两者比例按各门课程教学大纲的要求有关各门课程考核环节的具体要求请见省电大颁发的课程实施方案（细则）。 实践环节不得免修。????第四部分 教学服务体系 ????计算机技术和通信技术的飞速发展，为我们真正遵循远程开放教育特点进行多种媒体配合教学，改变落后的现状提供了强有力的物质保证。我们应利用一切可利用的传媒进行教师与学生之间的交流，形成一个强大的学生自助学习系统，以消除教与学的时空障碍，确保学习自由、高效。从传输信道来看，目前实际可利用的有卫星系统、Internet和计算机局域网。其中实时反馈问题的解决使提高教学质量真正实现远程开放教育等方面有了重要突破。 ?????教学服务 ????电大提供本专业的、专业实施方案及本学期开设的统设必修课程的教学设计方案及有关的课程信息，课程信息包括每门课程使用的教学资源，课程教学安排与进度，卫星直播集中辅导时间及内容，作业、试验及期末复习安排等。专业及本学期开设的修课程的教学设计方案及有关的课程信息本专业各门课程的教学中结合各门课程特色，充分利用面授辅导、专题讨论、作业、电子邮件、电话答疑、双向视频、网上讨论、直播课堂、在线测试、作业系统、语音信箱等多种手段为教学服务，完善教学支持服务。????二、?教学辅导????远程辅导：课程主讲教师提供课程的集中辅导，以直播课堂或网上直播方式播出。课程首次开设时，远程辅导每学期安排13次，其余根据课程教学情况而定。 面授辅导：的专职或兼职辅导教师，应选择学生方便的时间安排到校集中讲解、答疑在集中面授辅导课之前，学生已在各自的学习小组中讨论解决一些学习疑难问题。????三、答疑 ????辅导教师答疑：解决学习小组提出的一般性问题；提炼学习者的典型、共性问题。若辅导教师不能解决的问题，可通过书信/电话/Email/网上答疑信箱反映至电大教师处。 ????教师答疑：通过书信电话/Email、课程讨论区、双项视频等方式解决辅导教师的提问，共性问题在或网页发布。 ????主讲教师答疑：学习者的共性、