电视编导的创新思维能力培养途径探索.pdfVIP

电视编导的刨新思维能力培养途径探索 何岱松 (作者单位：四川师范大学应用技术学院) 摘 要：电视编导既是媒体工作的重要组成部分，也是一个电视节 目的核心和灵魂，决定着电视节 目的质量。要想做好电视 编导工作 ，就必须具备高度的创新思维意识和强大的创新能力。本文主要分析创新思维能力对电视编导的重要性，探讨了影响创 新思维能力的因素，并提供了培养创新思维能力的途径。 关键词：电视编导；创新思维能力；培养途径 在现代社会中，电视 已经成为了人 的学习能力，这样才能提高 自身的修养、 的同时更加贴近观众的内心需求 ，更容 们 日常生活中重要 的组成部分，帮助人 阅历和知识水准，给电视节 目的创新带 易被观众接受。同时，电视编导要具备 们提高生活质量，进行娱乐享受 ，丰富 来源源不断的动力，使节 目在激烈的竞 独特的编辑思维，这样才能使节 目真正 精神世界。作为信息传播的重要载体 ， 争中脱颖而出。同时，电视编导还应该 创新 ，将创新的思维通过堵他的制作形 电视节 目质量的重要性不言而喻，它直 具备高度的政治敏感性，电视节 目的受 式表现出来，并且在实践中不断总结完 接决定着 电视的经济效益和社会效益。 众人群范围较广，需要 向人们传递正确 善经验，努力使电视节目更具生命力。 而保证电视节 目的质量 ，电视编导起着 的政治思想，无论是选题、策划，还是 3．3 在竞争与合作间取得最佳平 重要作用，其策划能力和创新能力决定 制作、内容都需要与国家的政策方针保 衡，促进创新思维能力形成 着 电视节 目的发展趋势，只有具备创新 持一致，传递正能量 ，这些都需要具有 任何一个电视节 目的成功都不是依 思维，才能从根本上保证 电视节 目的质 较强的政治敏感性。 靠某一个人的努力就能够得到的，更多 量和档次，使节 目得到长远的发展。 3 电视编导创新思维能力培养途径探索 的是需要栏 目制作团队之间相互配合， 1 电视编导创新思维能力的特征及其培 3．1 创新思维能力培养要注重其实 相互支持。没有 团队的支持和努力 ，再 养的重要性 用性 创新的思路、再好的制作方式都不会取 电视编导创新思维能力的主要特征 在知识大爆炸的时代，一切都在 日 得圆满的工作效果。有群体，就一定会 包括时代性、多元性、独特性、开放性 新月异地发展，人们接受新鲜事物的方 有竞争，竞争虽然会在一定程度上引起 和变通性 l【】。这要求电视编导能够运用创 式和途径越来越多，接受能力也越来越 矛盾的产生，但是却更加能激发创新精 新思维 ，采用创新风格、创新形式、创 强，思维越来越活跃。对于电视编导来 神的发展和促进 团队的执行能力，使群 新理念展现出符合时代发展，体现时代 说，只要具备创新意识和创新精神，就 体发挥最佳效能。有群体，就一定会有 精神，满足时代需要的创新电视节 目。 可以通过各种途径获得创新 的灵感。国 合作，团队成员之间的相互合作加快了 随着时代的进步和文化事业的不断 内外许多精品的电视栏 目，无论是理念、 栏 目建设进程，更能集思广益。对于电 发展，人们越来越希望看到质量更高、 策划还是舞台技术、主持风格，都可以 视栏 目的制作来说，一定要在这种群体 形式更加新颖、思想更加具有时代感的 给予电视编导许多值得创新借鉴的地方。 间的竞争与合作中寻找到最佳的平衡方 电视节 目，对电视节 目的改革势在必行， 但这种创新借鉴一定不能是照搬照抄 ， 式，把握好竞争与合作的关系，保持创 这就需要电视编导拓展思路，创新思维， 而应该注重其实用性，领会其精髓，取 新的活力。 结合实际，真正发挥创新思维的意义， 其精华，去其糟粕，灵活取舍 ，将优秀 电视编导是整个 电视栏 目制作的核 实现节 目的创新，给观众带来全新 的观 节 目的创新思想、创新形式结合电视节 心，在创作过程中，一定要从全局出发 ， 看体验。 目的实际。例如，播出时间、受众人群、 不断增强创新意识和能力，不断地进行 2 影响电视编导创新思维能力培养的相