雪地里小画家教学反思.docVIP

《雪地里的小画家》教学反思 潍坊锦绣学校 宋宝丽 《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册最后一个语文园地的第二篇课文。???? 这一课以韵文的形式,不但形象地讲述四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口。???? 鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文,因此在全册便起着巩固识字,用学到的识字方法自主识字,朗读课文,能提出课文中不明白的问题并能讨论解决等作用。1.形象直观的多媒体课件,拉近了与学生的距离。学生对四个小动物在雪地上如何画画,怎么画一目了然。2.在理解第四句时结合图片理解了小画家的画与自然界里的一些景物是多么相象,然后结合四个小动物,反复诵读,这句话。 （一: ???? 正确朗读全文,理解课文,感情朗读,了解不同动物的脚印特点。会认其中的个生字,学写2个生字。对于5,6句。二整堂课趣字当头????? 无论言谈举止或各环节教学设计,都围绕一个趣字。应该说一节课四十分钟对一年级来说是很漫长的,但这节课却紧紧地抓住孩子们的心,学生们至始至终处于一种高亢的学习状态中,课堂效率极高。???? 《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。???? 本节课开课环节创设了如下情境,用课件展示了一幅美丽的雪景图,学习了课文的第一