预习方法与字卡游戏.docVIP

预习方法与字卡游戏亲爱的家长朋友们：你们好！ 好的预习方法，能让孩子在课堂上准备得更充分，学习得更透彻，收获得更丰足。在这里，请家长们利用按这个方法引导孩子进行预习。 预习辅导要求： 1. 自读圈字：家长先让孩子自己读一读，把不认识的字用笔圈出来。 2. 听读学字：家长大声读，提醒孩子听重点、听圈出的字。 3. 带读学字：家长带着孩子一起读，读三遍。 4. 自读巩固：孩子自己读，家长关注是否读的正确。 5. 检查识字：孩子自己读课后生字表和词语表里的字词，不熟练的家长再教。 6. 玩字卡游戏一两个。 字卡游戏指导 一、游戏名称：摆长龙。 游戏准备：字卡，用橡皮筋捆好，放在桌子右上角。游戏步骤：1. 喊口令：玩字卡，摆长龙！（家长说）看谁摆得快又快！（学生答）2. 学生迅速把字卡拿在左手手心，解橡皮筋，将橡皮筋套在左手大拇指上（防止丢失），然后从上往下依次抽取字卡摆放到桌子上。边摆边组词，如抽到“在”，就说“在，在，现在的在”，然后把“在”字卡摆放在桌子上。从桌子的左上方摆起（书本、笔盒要摆在桌子的右上角）从左往右摆，一排摆八张字卡，摆整齐。——请注意每个细节！遇到不认识的字要问：“请教我，怎么读？”家长或老师或旁边的同学回答：“包，包，书包的包。”然后继续。每一排的字卡对齐。3. 以此类推，所有字卡摆完后，击掌两下，坐端正。4、收字卡。喊口令：玩字卡，收长龙！——看谁收得快又快！5、从最后一张收起，方法同上。辅导要求：1. 字卡游戏的步骤和规则不能随意更改。2. 多练几遍，直到孩子能正确、熟练地摆放为止。二、游戏名称：听音找字。1. 如：家长翻开第五页的生字表，孩子拿第二课的字卡。2. 先玩“摆长龙”游戏，让孩子把第二课字卡摆好。摆到桌子的上方（具体步骤参照游戏一）3. 喊口令：听音找字（家长喊）我最棒！（孩子喊）4. 家长指着一个生字，如“太”，说：“请找太，太阳的太”，孩子从摆好的字卡里迅速找到“太”，举起字卡，说：“找到了，太，太，太阳的太”，说完了把字卡放到刚才字卡的下面一排，从左到右，每排摆八张，方法同长龙。以此类推，找完所有的字。5. 收字卡： 家长喊：“收字卡”孩子喊：“看谁收的快又快！”接着按照从后往前的顺序一张一张地收，右手拿卡片，放到左手手心里，正面朝上，边收边念：“太，太，太阳的太”“当，当，当然的当”直至收完全部的字卡，用橡皮筋捆好，放在桌子右上角。6.击掌两下，坐端正。温馨提示：孩子刚开始学习字卡游戏的时候，一定要把每一步都做规范，不要追求速度，不要随意变更规则，给孩子一个明确的做法。然后多练习几遍，直至巩固。 三、游戏名称：打扑克。 游戏准备：第三课字卡，分成相等的两份，家长和孩子各拿一份。游戏步骤：1. 石头剪子布，决定谁先出牌。2. 把牌拿在左手手心，按照顺序一张一张打出去。比如一方说：“我出语，语文的语，管住你！”说完把牌放在桌子的左边。对方说：“我出数，数学的数，管住你！”也把牌放在桌子的右边。双方的牌保持一定距离，不要混在一起。如果不认识某个字或者念错了，就不能出这张牌，等于浪费了一次机会，轮到对方出牌。最后看谁的牌先出完，谁就获胜。没有打出去的牌，获胜的一方要教对方，教法同上面。如果双方平手，互相击掌一下表示祝贺。3. 交换对方手里的牌，再玩一次。