新建本科院校教学管理的基本意识.pdfVIP

新 建 本 科 院校 教 学 管 理 的基 本 意 识 邹小青 (华北科技学院 文法系，河北 三河 065 201 ) 摘 要:本文阐述 了新建本科院校教学管理工作的现状 ， 命线 。新建本科院校要在教学改革、教学运行 、教学管理 中抓 并提 出了在教学管理过程 中，管理者应具备质童意识、服务意 规范，在规范中求质量，在质量中求特色。建立健全教学质量监 识、创新意识、规范意识、评价和反思意识，才能建立真正合格 控体系，分析影响本校教学质量的因素，运用教学监控手段，全 的本科院校 。 方位、全过程地对教学活动进行检查、评估 、督促和指导，保证 关键词 :新建本科 院校 质量 服务 创新 评价反思 教学工作计划与措施得到有效落实，确保教学质量。 2. 2 以人为本 ，增强服务意识 随着我国社会经济的快速发展 ，高等教育也进人了跨越 “以人为本”，就是承认人的因素是世界诸多事务要素中 式发展的新时期 。新建本科院校是我国高校队伍中最年轻的 的第一要素 ，承认人在世界事务 中具有能动性和决定性的作 本科院校，其 中大多数是一般地方高等专科学校与其他专科 用，从而尊重人的人格力量和注重发挥人的能动作用。以人为 性质学校合并升格而成 ，或是部分专科院校积累了一定的办 本是科学发展观的基本价值取 向，是高等学校各项管理理念 学经验后升格而成 。新建本科院校要实现从专科教育到本科 的基础。教学管理创新首先要做到管理理念的创新，实践以人 教育的实质性跨越 ，成为一所真正合格的本科院校并使其获 为本的管理思想，要把实现和维护广大教职工和青年学生的 得持续性发展的动力，除了深化教学改革，提高教学质量之 现实利益和根本利益作为我们一切管理制度和管理行为的最 外，同时提高教学管理水平也是不可或缺的一个环节。 根本的出发点和落脚点; 要认真研究以广大教师和青年大学 教学管理是高等院校管理体系的一个重要环节 ，也是高 生这一群体作为管理对象的高校教学管理工作的特殊规律， 校教学管理部 门的核心职能，它具有独特的复杂性、繁琐性和 注重和强调对于管理对象特别是对于广大教师在管理过程 中 重复性 ，其 目的是对教学进行管理和服务。 的主体地位的尊重，以及对于他们人格尊严和工作中的 自主 1.新建本科院校教学管理工作 的现状 性、创造性的尊重，进而充分调动他们的工作热情和积极主动 1. 1 教学管理理念落后于高校改革和教学管理的需要 ， 精神，这是学校一切管理工作的基本出发点，也是教学管理工 新升本院校管理理念 、管理模式 、管理制度不能及时地转型 ， 作所必须始终 自觉坚持的原则。 往往还沿袭着传统或专科的教学管理方式 ，管理过程中缺少 具体来说，管理方式上 ，要抛弃传统的管理人员高高在 科学、先进的管理理念。 上 、权力主义、经验管理的管理思想 ，让教师和学生参与到管 1.2 教学管理手段不能满足教学管理的需要 ，教学管理 理 中来 ，充分发挥教师和学生的主人翁精神 ，强调 “以人为本” 人员的工作强度较大，传统的手工管理模式和简单的自动化 这一主题 ，建立科学 、高效的管理体制;在教学管理中，就是要 管理无法适应教学管理工作的需要 。 以教师为本，以学生为本，承认教学中教师的主导作用和学生 1.3 教学管理体制不够完善 ，教学过程 中往往注重其 的主体作用 ，围绕教学中心工作 ，为师生提供优 良的具有人情 制“”，而忽视了 体“”这一重要内容，计划经济的体制仍 占主导 味的服务。教学管理人员要积极为教学服务，达到教学