新教育理念下体育教师角色转变探析.pdfVIP

2OO7年第23卷 吉林体育学院学报 20cr7 V ．23 第6期 J0unlal 0fJfl~n Institute 0fPhysical Education No．6 新 教 育 理 念 -F体 育 教 师 角 色 转 变 探 析 胡飞燕 (南京晓庄学院体育系，江苏南京 210017) 摘 要：新一轮课程改革带来了全新的教育理念，面对体育教学改革中教师的教育理念、教学模式、教学情景、教学评价 体系的新变化，要求体育教师的角色必须变革，使之符合当代体育教育改革的教育思想。这种角色的转变，对于真正适 应新时期教育理念的挑战与发展是非常必要的。 关键词：体育教师；课程改革；角色；教育理念 Research Oil Roles C]lSllg~of physical Teachers mldeANew Education Concept HuFeiyan (Ph cal Department of Nanjing Xiao Zhuan College，Nanjing，210017，China) Abstract：Underthe guidance ofmodem education concept，the author 8Hgge8~thatwiththe devdopment ofthe new educational c0ncept8 andideasinthe r日f_咖 o~payOlA culture，agreatdeal 0fc}la增∞havetakenplaceintheteachingmodes and situations，andteachingevaluation system，which callforthat the physicalteachersmust changetheirMes andtrytobecomethe ci instead 0fteacherss only．They shouldbethe activeparticipants，c0叩口at0rs and p|Ⅻn岫 in physical teaching，and b~lave as in~tmtors in devdoping the students’ability of cl~ltion． 脚 ：phy readier；curriculum ref~m；role；~ 的体育教师角色基本停留在80年代的水平上，这势必造成 1 研究目的 与现代体育教学发展的不协调，也必然对体育教学实践产生 新的课程标准明确指出，体育课是以身体练习为主要手 阻力作用。本文界定的“传统体育教师”是在教师与学生的 段、以增进中小学生健康为主要目的的课程。它坚持“健康 活动中以教师为中心、单向传递信息的孤立的人工教学背 第一”的指导思想，以学生全面发展为中心，激发学生的运动 景；在学生学习内容的过程中是基于知识的学习、是被动接 兴趣，培养学生终身体育的意识和个性的发展，关注学生的 受式的单方向发展的独立学习的过程。 个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 3 新的教育理念视角下体育教师应扮演的角色 众所周知，课程改革的核心环节是课程的实施，教师是 课程的主要实施者，因此，体育教师决定着体育课程改革的 新的教育理念视角下对体育教师的角色提出了更新的 成败。首先要求体育教师树立正确的教育观念，转变自身角 要求，体育教师应从体育知识、技术和技能的施予者转变为 色，建立新型的师生关系。教师的角色特征随着社会的变化