新时期中职学生德育工作的冷思考.pdfVIP

教育探索 新时期中职学生德育工作的冷思考 新时期中职学生德育工作的冷思考 黄莉萍 (郴州幼儿师范学校 湖南郴州 423000) 摘要：新时期中职学生由于受主、客观因素影响，其人生观、价值观呈多元化和多样性发展，部分学生在观念上、道德上产生了错位和倾斜， 昭示德育工作在新形势下必须与时俱进、改革创新。 关键词：中职学生；德育工作；现状；对策 新时期中职学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望 导致学生缺乏远大理想，无明确目标，更谈不上有什么信念和抱负。 早日成才，积极思考自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但 (四)自身素质的滑坡。随着中职招生的并轨和学生入学门槛的取 我们应清醒地看到，随着经济全球化步伐的加快和教育改革的不断深 消，出现了初中毕业生中一类学生上高中，二类学生上中师，三类学生 化，中职学校普遍出现了招生难、办学难、就业难的尴尬局面。随着中 上中职的普遍现象，导致了中职生源思想素质和文化素质的整体滑坡。 职学校入学门槛的取消，导致学生的整体素质滑坡，一些学生在社会各 三、解决问题的对策 种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得 (一)创新工作方式。 青年学生的思想也发生了变化。 1、观念创新。实践表明，创新思想观念，改变某些传统的思维定势 一 、 存在的问题 对做好学生思想政治工作极为重要。首先，要注重工作的超前性。思 (一)理想追求功利化。一些学生以自我价值的实现为核心，强调 想政治工作要从战咯的高度，用超前的、发展的眼光研究新时期的工作 个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会 特点，以适应形势变化和发展要求。其次，要增强工作的针对性。要全 和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活 面认识当代中职学生追求平等，崇尚个性自由，主体意识和独立意识普 放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入 遍增强的特点，坚持以人为本的思想，尊重学生的主体地位，理解学生， 极端个人主义的泥淖；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为 关心学生，加强与学生的交流，提高思想政治工作的实效性。 个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急 2、内容创新。首先要坚持用优秀传统文化进行思想道德教育，引 功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。 导学生做品德高尚的人。中国传统文化是包括哲学、教育、史学、经济、 (二)传统道德滑坡。有些学生认为”助人为乐已经过肘了”、”艰苦 文学、艺术、宗教、科技为主要内容的中华民族所创造的物质和精神成 奋斗，勤俭节约已经不适应市场经济的发展了”、”市场经济社会中，人 果的总和，而中国优秀传统文化则是一个跨越人类生存时空的概念，具 与人完全平等，不必提倡孝敬父母、尊敬师长“等等。 有超越历史阶段的绵延特性。它是中华民族精神的载体和体现，是中 (三)生活行为失范。在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷 华民族勤劳和智慧的结晶。它以悠久的历史、丰富的内容、深刻的蕴 纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐。吃讲排 涵、高远的意境、恢弘的气慨，凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出 场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。部分学生进入中职就开 中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品 始谈恋爱，个别学生沉迷于录像厅、网吧、游戏室，没有把精力放在学习 格和精神追求，展现出富于民族特色的理论特质和人文价值。要引导 文化课和专业课上。 青少年学生努力作中国悠久文明的传承者和实践者，进而锻炼出符合 (四)法制、纪律意识淡薄。部分学生不学法、不懂法、不守法。处理 中国国情和时代需要的新型民族精神。其次要大力开展心