日中数学教育交往近150年的轨迹.pdfVIP

2007年 12月 冉蒙古师范大学学报 (教育科学版) Dec．．2007 第2O卷 第l2期 Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) Vo1．20 NO．12 日中数学教育交往近150年的轨迹 。松宫哲夫 (1．前大阪教育大学；2．内蒙古师范大学数学科学学院，内蒙古 呼和浩特010022) 内容摘要： 近150年来的日中数学教育交流，经历了日本从中国引进数学书籍(自1860年开始)、日中交换 文献(自1910年开始)、日中人员来往(自1979年开始)等三个阶段。三上义夫、小仓金之助、李俨、横地清、马忠 林、钟善基、李迪等人为中日交流作出了很大的贡献，给我们的研究留下了宝贵的文化遗产。 关 键 词： 日中交流；数学教育史；小仓金之助；横地清 中图分类号： G 42 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2007)12-0070-02 生。1896年，第一次派遣 13名留学生，其后逐年增加，1906 一 、 书籍输入交流时期 年达到8 000余名。1901—1939年间，大学和专门学校毕业 (一)13本对西洋数学的摄取与中文翻译的西洋数学书 的中国留学生有 1l 966名，其中就有著名数学家陈建功 籍的利用 (1923年，东北大学毕业)和苏步青(1927年，东北大学毕 自明治维新开始，13本走上了近代化的道路。在数学方 业)。另外，清末师范学堂如京师大学堂师范馆等也聘请很 面，13本抛弃了传统的和算而摄取了西洋数学。l9世纪中 多13本师范教师。 叶，13本利用中文翻译西洋数学书，引进以下书籍：a．数学 (三)13本数学书和数学教科书的中文翻译 中国留学生从13本回国后，从 1900年左右开始翻译了 启蒙》(1853年)；b．几何原本》(1857年)；c．代数学》 13本的数学书和数学教科书。中国为了吸收西方文化，从13 (1859年)；d．代微积拾级》(1859年)；e．代数术》(1873 文翻译了西方数学书。1903—1978年，中国翻译13本的数 年)；f．微积溯源》(1874年)等。其中，a、c、d、e重新出版。 学书和数学教科书151种，其中1903—1911年l6种，1912— 这些书籍为13本人学习翻译西洋数学书起到重要的作用。 1945年66种，1946—1978年69种。1933年前后翻译的书 例如，长泽龟之助翻译微分学》(1881年，原著者Todhunt— 多为林鹤～主编的数学丛书(大仓书店)，由上海的商务印 er)时、田中德翻译代数学》(1882年)时都参考了a、c。其 书馆和宁波的新学会社出版。中国翻译的13本数学教科书 中a、c、d书籍是高杉晋作、中牟田仓之助于 1862年5月27 的具体数字是：算术 l4，代数 l6，几何 l9，三角8，微积4，辞 13在上海购买。 典6，共计67种(参见谭汝谦主编、小川博编辑，(香港)中文 13本数学会前身的东京数学会