人教版学习方法指导丛书语文七年级上册第1课《春》练习及答案.docVIP

人教版.学习方法指导丛书.语文.七年级.上册.第1课《春》 【基础积累】 ． 1．《春》是一篇优美的________散文，作者________ ，是我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有______ 、_________、_________等。 2．给加点字注音或根据拼音写汉。 朗润（ ） 抖擞（ ） 撑伞（ ） 薄烟（ ） hōng tuō（ ） yùn niàng( ) suō( )衣 应和（ ）水涨起来了（ ） 散在草丛里（　　） 捉迷藏（　　） 3．根据意思用相应的词语填空。 (1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里____________（指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓）。 (2)春天像小姑娘_________（比喻姿态优美）的，笑着，走着。 (3)一切都像刚睡醒的样子，__________（欢欢喜喜的样子）张开了眼。 (4)唱出_______(形容声音抑扬动听)的曲子，与轻风流水应和着。 4.根据作者的思路，《春》可分为________、____________、______________三个部分,其中作者运用五个画面_____、______、_______、________、________来描绘春天美好的景象. 5.这篇课文多处运用叠词,说说下列句子中叠词的表达作用. (1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的. 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)风轻轻悄悄的,草软绵绵的. 答:__________________________________________________________________ 6.请指出下列句子运用的修辞手法. (1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着. ( ) (2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ( ) (3)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。( ) (4)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ( ) 【阅读理解】 （一） (1)雨是最寻常的，一下就是三两天。(2)可别恼。(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。’(4)树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 (5)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。(6)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。(7)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1．根据描写角度，对本段层次划分最合理的一项是（ ） A.(1)(2)／(3)(4)(5)(6)／(7) B.(1)／(2)(3)(4)(5)／(6)(7) C.(1)／(2)(3)(4)(5)(6)／(7) D.(1)(2)(3)／(4)／(5)(6)(7) 2.文中的“薄烟”是指__________________________________________ 。 3.若用四个字概括春雨的特点，那么可以是_____ 、_____、_____ 、____ 。 4.这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有 误的一项是( ) A．从物到人 B．由近及远 c．由分到总v／ 5．“一切景语皆情语”，这段对春雨的描写，字里行间都洋溢着作者对春雨的喜爱之情．这种 写法是( ) A．寓情于景 B．寓景于情 C．记叙抒情相结合 D．情景议论相结合 （二）雨 冯剑华 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。 她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒 过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深 深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽 的天地。 “梨