3、早课件第二课时可用.pptVIP

早 快速浏览课文4~8自然段，说说文中写了哪两种“早”？ 梅花开得早 鲁迅时时早，事事早 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合课文内容，说说作者描写梅花的用意。 3.学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。 自学提示一（体会梅花的“早”） 迈进后院，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1.反复品读第五自然段，体会梅花的哪些地方吸引了你？ 2.你知道哪些描写梅花的诗句？ （自由朗读体会，4分钟） 那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 墨梅 王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。 卜算子 咏梅 毛泽东　 　　　　　　　　　 ?? 风雨送春归，飞雪迎春到。 ???已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ?? 俏也不争春，只把春来报。 ??? 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 自学提示二（体会鲁迅的“早”） 朗读课文第七自然段，思考： 1.鲁迅为什么要刻“早”字？ 2.了解了“早”字的来历后，你有什么感受？自己朗读、感悟，在旁边做批注，写出自己的感受，然后再小组交流。 （时间：5分钟） 那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真的寿镜吴老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 “鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字‘早’”。 他是不想说还是不敢说呢?为什么? 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不屈服. 鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 　　是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。 这里的“清晨”“春天”指的是什么？ 生命中最美好的时光。 自学提示三 快速浏览课文，思考： 1.课文第四自然段，在文中起到什么作用？ 2.说说鲁迅与梅花之间有什么联系？ 作者为什么要写梅花？ （先独立思考，后同桌交流，3分钟） 过渡段 承上启下 说说鲁迅与梅花之间有什么联系？ 作者为什么要写梅花？ 鲁迅和梅花之间有相似之处，作者采用借物喻人的写法，作者用梅花开得早来比喻鲁迅的时时早，事事早。用梅花品质的冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。 哪里有天才， 我只是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。 ——鲁迅 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 早起的鸟儿有虫吃 一日之计在于晨， 一年之计在于春。