试析社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设的对策思考论文.docVIP

　　试析社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设的对策思考论文 论文摘要：以社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设，要加强红色文化的正向植入，掌握校园网络文化的话语领导权，以发挥先进文化的引领作用。要健全网络文化管理的规章制度，加强网络监管力度，建立 论文摘要：以社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设，要加强红色文化的正向植入，掌握校园网络文化的话语领导权，以发挥先进文化的引领作用。要健全网络文化管理的规章制度，加强网络监管力度，建立网络预警机制，以发挥制度文化的规范作用。要广泛开展网络媒介教育，培育校园网络文化品牌，开展网络文化创意竞赛活动，以发挥行为文化的熏陶作用。 论文关键词：核心价值体系；校园网络；文化建设 在社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设中，先进文化是灵魂，制度文化是保障，行为文化是基础，三者密不可分，相互作用，相互影响，共同构成社会主义核心价值体系引领下校园网络文化建设的完整体系。本文拟就此三个方面展开分析，探讨社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设的具体途径。 一、发挥先进文化的引领作用 先进文化是校园文化的灵魂，是高校的精神源泉和发展动力。因此，必须注重发挥先进文化的引领作用，唱响校园网络文化的主旋律，弘扬社会正气，倡导科学精神。 1.加强红色文化的正向植入 校园网络文化中的红色文化资源内容丰富，每一项红色活动、每一堂人文讲座、每一个红色网站都折射出崇高的理想和坚定的信念。面对西方强势文化的入侵，必须加强红色文化的正向植入，倡导红色文化主旋律，占领校园网络文化发展的制高点。 一是建好红色网站。营造积极向上的校园网络文化氛围，关键是要建设好一批广大师生喜闻乐见的“红色网站”。通过校园红色网站的产品和文化服务来传播先进文化。在红色网站，可以建立马克思主义思想阵地，加大正确价值理念的宣传力度，拓展社会主核心价值体系的网络辐射空间；可以将我国优秀的传统民族文化与社会主义核心价值体系结合起来，转化成信息化、数字化产品，让青年学生在潜移默化中受到教育与熏陶，进而发挥先进文化的引领作用。 二是依托活动载体。一方面依托重大节庆典礼活动。充分利用好节庆活动资源，我国的革命节庆、传统节庆活动比较多（如庆奥运会、庆改革开放等），改变崇尚洋节淡化民族节庆的状态。这需要大力发掘活动主题，让学生在活动中更深刻的体会到优秀民族文化精神。另一方面以学习道德楷模为载体。每年度“感动中国”道德模范楷模的力量是巨大的，这些公众人物身上体现了先进文化和社会主义核心价值体系的震撼力，可以促使广大在校青年学生完善自身进而推动校园网络文化建设。 2.掌握网络文化的话语领导权 高校校园文化的话语领导权是指高校校园文化利用自身的资源优势，通过发表意见、提供信息等手段对校园文化生活施加影响的权利。校园文化话语权是在师生生活话语权的基础上形成的，体现了广大师生对学校事务的参与权与表达权。然而，网络语言的出现与兴起，极大冲击着传统规范化的思想教育体系，校园网络文化的话语权受到挑战。为保证校园网络文化健康发展，就需要研究网络语言的规律与趋势，掌握校园网络文化的话语领导权。 一是主动设置议程。议程设置理论能够很好的解决目前校园网络文化的舆论导向，营造一个良好的校园网络文化氛围。校园网络文化建设中，要有意识地围绕社会主义核心价值体系进行内容编排与设置，在思想上引导学生，使学生在接受新知识的同时，不断形成正确的观念意识，引导大学生形成正确的网络价值观。在议程设置的内容编排中，应该根据大学生的网络生活，科学安排主题，精心创建各个模块以及各种栏目，及时协调应对，努力掌握热点问题的舆论导向，把对学生的正面引导与服务结合起来，提高议程设置效果，营造和谐有序、积极健康的校园网络文化环境。 二是培育意见领袖。意见领袖是指在网络传播中对他人施加影响的“活跃分子”，在网民中有较大的影响力和号召力。在校园网络文化建设中，应从专家学者和学生中挑选一些政治可靠，知识丰富，文字表达能力强，人气指数高，了解网络传播技术、熟悉网络语言的精英，将其培养成意见领袖，强化主流言论、引导网络民意导向。 三是加强网络评论员队伍建设。这支队伍必须具有深厚文化修养和政治理论水平，具备网络技术专业知识和工作实际经验、热爱网络文化工作以及熟悉网络文化特点等基本要求。为此，学校应统一部署，积极组建专门的网络评论员队伍，加强网络评论员培训。比如，邀请有关专家对网络传播与安全、网络评论与引导、突发事情的处理与引导等内容进行培训。同时，积极探索网络评论员建设的各种有效机制，诸如培养机制、选拔机制、奖惩机制、淘汰机制等。 二、强化制度文化的规范作用 制度文化作为校园成员的行为准则，对校园网络文化起着规范与约束作用。在校园网络文化建设过程中，应建立一套以社