【课堂新坐标】2017高考历史江苏专版二轮复习课件选修1历史上重大改革回眸.pptVIP

2017版高三二轮复习与策略 品悟高考 提能训练 2017版高三二轮复习与策略 选修1　历史上重大改革回眸1．(2016·江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：材料一　人们有理由推断农民对解——摘编自华莱士《俄国》1．(2016·江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：材料一　人们有理由推断农民对解——摘编自华莱士《俄国》请回答：(1)据材料一并结合所学知识分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。(2)据材料二并结合所学知识分3)据上述材料总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。解析：第(1)问结合“解放宣言”的内容从农民获得份地的代价(经济、人身)、农民要求的实现程度等角度分析。第(2)问根据材料“沙皇政府……想要保持独裁专制制度”“沙皇把贵族作为传统的基础来依靠”从改革的方式、社会背景、目的等角度分析。第(3)问结合俄国农奴制改革的局限性进行分析和总结。答案：(1)原因：农民缴纳高额赎金；地主割占好地；2)原因：自上而下的改革(沙皇主持改革)；专制制度影响；维护贵族利益。(3)教训：改革要关注人民利益；改革要摆脱旧势力束缚；改革要有展望未来敢于进取的勇气。2．(2015·江苏高考) “文明开化”是明治维新的有机组成部分给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料：材料一　1872年太政官 ——宋成有《新编日本近代史》材料二　 (1888年日本某学者认为)一国文明之进步——松本三之介《政教社文学集》请回答：(1)据材料一概括指出日本文明开化的特征。(2)据材料一、二说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识分别指出前后态度3)据上述材料指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。解析：第(1)问根据材料信息“太政官发布……布告”“士农工商、男女老少、贤愚贫富……”等概括。第(2)问从材料一“趋之若鹜”地追求所谓时尚到材料二对西方文明的理性对待可以总结出态度上的变化而这一变化的原因要结合近代日本的国际、国内形势作答。第(3)问这一错误的实质即是只学习西方文明之虚表而未学习西方文明之内涵。答案：(1)特征：自上而下推行；涉及2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。(3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。3．(2014·江苏高考)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：材料一　改革以前的雅典是贵族的寡头专政——顾准《希腊城邦制度》材料二　梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三　(梭伦)仍然把保卫法律的职——亚里士多德《雅典政制》请回答：(1)据材料一结合所学知识指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三结合所学知识从权利分享和转移的角度指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(3)综合上述材料结合所学知识从权利分配的角度说明后世“解析：第(1)问依据材料关键信息可以得出正确结论如依据材料“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”可知平民获得了参政、议政权；依据以前“处于债务奴役的状态”现在可以参政可知是废除债务奴隶制的措施。第(2)问依据“新贵——那些人来自平民家族”可知是指新兴工商业者；缓释他们的“耿耿于怀”是指他们要求获得更多的政治权利结合教材知识回答即可。第(3)问首先理解“拥护”是指改革打破了贵族对特权的垄断反对”是指他的改革答案：(1)措施：废除债务奴隶制让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。(3)理由：拥护者梭伦改革打破贵族对政权的垄断使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对者梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底1．梭伦“采取曾是最优良的立法拯救国家”对后世影响深远。阅读下列材料：材料一　因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然他们对于每一件别的事也一样感到不满因为他们觉得他们自己实际上什么——亚里士多德《雅典政制》材料二　(梭伦)说：“我制定的法律无贵无贱一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止以公正为本。然而在阶级社会中根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击被迫无奈最后只身逃出希腊。冯俊科《西方幸福论——从梭伦