试论增强高职院较领导干部忧患意识的重要性及其路径论文.docVIP

　　试论增强高职院较领导干部忧患意识的重要性及其路径论文 论文关键词：高职院校 领导干部 忧惠意识 论文摘要：忧息意识是高职院校领导干部必备的基本素质。当前，进一步增强领导干部的忧惠意识，既是历史的警示、现实的呼唤又是切实促进高职院校发展的重要 论文关键词：高职院校 领导干部 忧惠意识 论文摘要：忧息意识是高职院校领导干部必备的基本素质。当前，进一步增强领导干部的忧惠意识，既是历史的警示、现实的呼唤又是切实促进高职院校发展的重要举措高职院校领导干部要增强忧患意识，必须树立危机感、增强发展意识、加强自我教育、增强忧患意识的自觉性。 忧患意识是一种居安思危、防忠于未然的意识。它既是历史主体对社会危机或危难的一种清醒预见和防范意识，又是历史主体基于历史使命感和社会责任感而表现出来的一种积极进取精神。它是中华民族长盛不衰的一种巨大精神动力，也是当今领导干部不可或缺的一种精神自觉。忧患意识来源于历史主体对历史经验的深刻认识，来源于历史主体对现实与未来发展的深层思考。 对于高职院校领导干部来说，忧患意识是一种更高层次的发展意识，是一种动力，一种责任感和使命感，一种智慧和精神，是战胜困难的强大动力。领导干部是高职院校发展的引领人，是高职院校这艘船向前航行的掌舵人。当前高职院校的发展面临前所未有的机遇和挑战，能否抓住机遇，冲破阻碍向前发展就成为高职院校工作的重中之重。高等职业教育改革发展已进入关键时期，事业发展出现了一些突出矛盾和问题：如何解放有限教师人力资源、如何提供切实有力的财政保障机制与措施、如何科学合理运用各项资源、如何构建和谐校园等。俗话说：人无远虑，必有近忧，因此对于现在的高等职业教育应该有清醒的认识。领导干部要当好掌舵人首先要求有忧患意识，不仅要增强而且要进一步增强忧患意识。只有不断增强高职院校领导干部的忧患意识，才能使其清醒地看到改革和发展过程中的困难和风险，从而始终保持开拓进取的锐气。增强领导干部的忧患意识是促进高职院校科学发展的迫切需要，也是促进高职院校和谐发展的迫切需要。 一、增强高职院校领导干部忧患意识的重要性 1、增强忧患意识，是认真总结高职院校发展历史经验的理性选择 “以铜为镜，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替。”自古以来，诸多治国之训留给了我们宝贵的启示。如孔子的“不患无位，患所以立，君子忧道不忧贫”、孟子的“生于忧患而死于安乐”、(周易》中的“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”、《左传》中的“思则有备，有备无患”、魏征白勺‘‘居安思危，戒奢以俭”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等。众所周知，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”在我国历史上，先后出现过‘文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等比较繁荣、稳定的美好时期，但紧随着这些美好时期而来的却是“七国之乱”、“安史之乱”、“咸丰乱世”。其中一个重要原因就是当时的统治者少了点忧患意识，贪图享乐，不思进取。历史经验告诉我们，越是发展顺利、形势好的时候，越要增强忧患意识。 1999年实行高校扩招政策之后，高职教育得到了飞速发展，到2002年，高职高专的毕业生已开始超过高校毕业生总数的50％。近几年高职教育的快速发展冲破了传统的格局，使高职院校内部的办学理念、办学定位、办学模式发生了深刻的变化，同时也积累了不少矛盾和问题。虽然每一所院校的领导和教师都熟知我国开办高职院校的目的、方针和政策，但是由于种种原因，办学观念没有从根本上得到转变。因为大多数高职院校是从中等职业学校合并、升格组成，这些院校的领导多年从事中等职业教育管理，对高等教育不太熟悉，加上有些领导的知识和学历结构偏低，对高等教育的有关政策、法规、人才培养模式、办学目标不明确，缺乏管理经验，缺乏与高职教育发展相适应的教学管理制度和方案。他们对高等职业教育应该培养哪一个层次、哪一种类型的人才，均不十分清晰。因此，对学院教师素质的要求、对学生培养目标的确定、对高职教育的课程设置以及对教学环节的运作等方面存在一定的盲目性，不能正确地把握高职教育的发展方向。高职院校领导干部要对学院的发展有前瞻性，要有远虑，这是时代发展对高职院校领导干部提出的新的要求，越是在面临好的发展机遇的时候越要有忧患意识，要有谋划学院整体发展的眼光。 2、增强忧患意识，还是切实提高高职院校党的领导力的重要举措 进一步增强忧患意识，是切实提高高职院校党的领导力的迫切需要。正所谓“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，事物总是在发展变化的，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。“一个党过去先进，不代表现在先进；现在先进，不代表永远先进”苏联共产党只有2O万党员的时候取得了十月革命的伟大胜利，拥有200万党员的时候取得了反法西斯战争的辉煌胜利，但当它拥有2000万党员的时候却因为滞后于时代的潮流、不能保持先进性，因而丧失