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四年级英语上学unit 6教案
;A 部分图 1-图 3，B 部分中 4 个单词及 big ,small ,long 和 short ,D 部分。
教学目标：
1．能听懂、会说、会读单词 a pair of jeans ,a pair of gloves ,a pair of socks .能四会掌握单词 a
pair of shoes ,big ,small ,long 和 short .
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语 Try this one/ pair on .能听懂、会说、会读、会写句型 It’s too?
The ?is /are too?
3.能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词 be 和代词连用时的一致关系。
教学过程：
一、Warm up
1. Greetings.
2. Sing two songs 《We are happy bees 》《 Colour songs》.;3.检查评议。
4.齐读这些句子。
六、Assign homework .
1.跟录音读 A 部分图 1-3 的对话 4 遍。
2.写单词 a pair of shoes 及句型 The ?is /are too ?
板书设计：
Unit 6 Whose gloves ?;师向学生说明：复数单词的形式，用法要与动词 be 保持一致关系。
四、Consolidation .
1.投影出示图 4-图 6，引导学生观图，进入课文情境。
2.Listen to the tape .
3.Listen and repeat .
4.Read after the tape .
5. 角色表演（图 1-图 6）;a.
b.;2．出示挂图，学生观图，听录音范读，了解单词及句子意思。
3．师范读、领读，要求学生找出单词中的共同音素。
4．朗读操练，注意 l 和 m 在单词中的正确读音。
a .Read after the tape .
b.自由练读。
c.指名朗读。
三、Have a rest .
1.Listen and do (听口令做动作)
2.Sing a song:Perhaps .
四、学习 G 部分 2。
1．出示本题图片，引导学生弄清题意。
2．四人一组，合作完成。
3．学生读出自己所写出的物品的英语名称。（答案不一定唯一）
4．师领读有关单词。
Homework . 1 .抄写 D 部分的句子。
2．听录音读 F 部分的内容。
板书设计：;使用实物或图片复习本单元中的句型及单词。
三、做练习册。
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